新人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》湖南省邓春老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、理解6的乘法口诀的产生，初步掌握6的乘法口诀。 2、能正确熟练地运用6的乘法口诀。 2学情分析 学生们已经学过了2—5的乘法口诀，为理解和记忆6的乘法口诀奠定了基础。通过观察学习，多数学生能正确编写“一六得六……六六三十六”这6句口诀，但“六七四十二”这句口诀，学生们可能会写成“七六四十二或六七四二”这是本节课的一个难点，教师点拨、指导作用应在这里突出体现出来。 3重点难点 理解6的乘法口诀的产生，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、导 1、谈话导入：小朋友们，今天老师带你们去‘数学王国’，你们开心吗？让我们跟着音乐马上出发啰。 2、对口令：小朋友，‘数学王国’就在我们的眼前了，想要进去得对上口令才行哦！ 3、导目标：‘数学王国’的国王觉得小朋友们很棒！他交给我们一项任务，有信心完成吗？一起用最大的声音读一遍吧！ 活动2【活动】二、学 1、看豆荚，填表格： 师：国王为了让我们更好地完成任务，为我们准备了好吃的，看，这是什么？ 生：豆荚 师：豆荚里面有什么？ 生：豆子 师：有几颗豆子？ 生：6颗 师：看，又一个豆荚，现在有几颗豆子 生：12颗 师：两个豆荚表示两个6，两个6是—— 生：12 师；那么3个豆荚，4个、5个、6个豆荚分别有多少颗豆子？你知道