新人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》重庆市刘海老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 经历独立探究、编制8的乘法口诀的过程,理解熟记的8的乘法口诀。通过编制8的乘法口诀,初步学会用类推的方法学习新知识。借助数轴这个直观模型,初步渗透数形结合思想,激发学生学习的兴趣。 2学情分析 “8的乘法口诀”这部分知识是在学生已经掌握了1—7的乘法口诀的编制过程,初步掌握了乘法口诀的意义,会运用1—7的乘法口诀进行简单的乘法计算。这部分知识为学生学习8的乘法口诀打下了基础。这样使学生易于掌握和接受知识。 3重点难点 教学重点:总结8的乘法口诀。 教学难点:掌握8的乘法口诀并能熟练运用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】8的乘法口诀 一、情景引入 同学们,看看今天老师给你们带来了一位好朋友,是谁呢?(小博士)对啦,今天小博士要带大家去小博士乐园参观学习,你们高兴吗?可是啊,在进入小博士乐园之前要先闯关,你们有信心吗?那我们就开始啦!旧知复习 说出下列算式的得数所用的口诀。说出下面每句口诀的前一句和后一句的口诀。 活动2【讲授】8的乘法口诀 新知讲解 准备阶段 每次加8,把得数写在空格里。 8 16 24 32 40 48 56 64 72 分别说出有几个8。独立完成书上的数轴小狗跳的所有数。 新知探究 出示一个大正方体 提问:有几个小正方体的组成?(8) 出示大正方体的个数编写8的乘法口诀