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大班科学活动水变化教课设计 大班科学活动水变化教课设计 大班科学活动水变化教课设计 .精选文档 . 大班科学活动水的变化教课设计 活动目标： 1、初步感知水蒸气蒸发、水蒸气变水的现象。 2、察看实验，解说自己的发现并发问。 3、激发对科学活动的兴趣。 4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。 5、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。 活动准备： 1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯 2、幼儿采集对于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料， 认识相关知识。 3、课件?小水滴旅游记? 活动过程： 一、导入局部 昨天，我们在活动室内搁置了一杯水，并且记录了水的 高度，此刻我请一位小朋友来察看一下，水有什么变化。 二、实质操作局部 〔一〕、水由液态变为气态 1、幼儿议论：水到哪去了？ 〔学习科学的过程应当是幼儿主动研究的过程。孩子要 敢于想象，在想象的根基上去操作，进而发现问题，解决问 2021 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精选文档 . 题。〕 2、演示实验：用酒精灯，加热烧杯里的水抵达沸腾， 请幼儿察看正气上涨的现象 3、发问：发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？ 到哪去？ 在生活中你见过哪些水变为水蒸气的现象？〔烧开水、 烧饭等〕 〔幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实质生活，教师应 充足利用幼儿身旁的事物与现象作为科学研究的对象〕 小结：