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习惯养成教育经验和成就 习惯养成教育经验和成就 PAGE / NUMPAGES 习惯养成教育经验和成就 授课资料范本 习惯养成教育的经验和成就 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 一、课题提出的背景： 务院下发了《关于基础教育改革与发展的决定》，明确指出：德育要以培养学生行为习惯为重点。可见，学生优异行为习惯的养成，无疑成为了德育教育和素质教育的核心问题。 正处于人生的初始阶段的小学生，所有的习得都要靠学习。他们可塑性强，爱模拟，爱研究，但自控能力较差，对是非的判断能力也较弱。这个时期，既是养成优异行为习惯的重点时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，若是不合时培养优异的行为习惯，便会错失良机，形成不良的行为习惯。而旧习难改，会给将来的发展带来难以填充的缺憾。同时，现在的父亲母亲大多重视孩子的智力开发和特别技术的培养。他们宁愿花销给孩子们上各种兴趣班，却忽视了家庭教育中道德教育与行为习惯的培养。相对我国现有的独生子女家庭状况来看，少儿被包办与喜欢程度仍是上升趋势，很多孩子宽泛存在一些习惯较差的现象。 有的孩子禁止时作息，好睡懒觉，上少儿园迟到；有的乱花销，好吃零食，既不卫生，又影响身体；有的孩子挑食、偏食现象严重，少儿园出现了很多“小胖墩”；有的孩子情绪不牢固，常哭闹，不合群，任性；有的孩子懒散，不爱着手，常依赖