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习作我们眼中绚丽世界教课方案 习作我们眼中绚丽世界教课方案 PAGE / NUMPAGES 习作我们眼中绚丽世界教课方案 习作：我们眼中的绚烂世界 授课目的： 写景要抓住特点指引学生有意识地从形和色的角度来抓住自然光景的特点， 力求真实地表达自己对自然独到感觉。 授课过程： 一、导入 大自然是人类最无私的母亲，它不但孕育着我们，更涵养着我们，为我们供应精神上的依赖和袒护。这段时间我们观察了很多身边的事物，你必然有了新发现。那么，今天我们就学习《我们眼中的绚烂世界》，看看怎样真实地写出我们眼中的事物或光景。 二、慨念解读 （“亲近自然”，我们都在接触大自然，开动我们的眼睛、鼻子，甚至是耳朵去亲近。要点是后边六个字“写物或景要抓住特点”。什么是“光景特点”。） （1）“写景要抓住特点”，那么，什么是光景的特点？ 先说说“特点”吧。什么是特点？谁来举一个例子来说说？ 要点在于一个“特”字。也就是这个光景特别之处，别开生面之处。 同样是山，“峨眉天下秀，青城天下幽。” 同样是花，“牡丹雍容，菊花孤单，兰花素雅。”也能够是同样事物 在不同情境下比较，比方同样是烟，若是在田园乡间，陶渊明说是“依依墟里烟”，突出烟的依依袅袅，若是是在大 漠，那就是“大漠孤烟直”，挺拔有力。 （2）我们说要抓住事物特点，就是指抓住这些别开生面之处。那么我们可 以从哪些角度来抓光景的特点呢？比方描述这盆韭兰，能够从