新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》广西韦晓老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.通过观察、比较,初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。 2.培养学生的合作意识和主动探索精神,培养学生的观察能力、空间观念。 3.帮助学生树立从小仔细观察事物、认真思考的好习惯。 2学情分析 低年级学生喜欢生动活泼的情境,善于动手操作、善于观察。在观察物体方面,学生已有一定的生活经验,在一年级时,学生已经学过上、下、左、右、前、后等空间位置关系的相关知识,少数同学已经初步知道一个物体的前面、后面、侧面、上面、下面等相关概念。在观察的基础上,逐步发展空间想象力,能够根据看到的物体判断观察者所在的位置。 3重点难点 教学重点:从不同的位置观察物体,看到的物体的形状可能是不同的,初步体会局部与整体的关系。 教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体形状,会根据看到的形状正确判断观察者的位置。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】人教版二年级数学上册《观察物体（一）》 1、出示动物照片。(听说今天韦老师要和孩子们上课,一群小动物也来到了我们课堂,同学们猜猜它们是谁) 过渡:看来同学们能够通过抓住动物的身体特征来猜出它们是谁。 2、分别出示储蓄罐三个面的照片 (后面:再来看,这是什么?;前面:其实呀,刚刚这幅图是老师从它的背后拍的,我们来看看它的前面;下