新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》黑龙江郑老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 ? (一)知识与技能 1.正确辨别从不同位置(正面、侧面、背面)观察到的简单物体的形状。 2.经历在不同角度观察物体的过程,初步感知局部与整体的关系。 (二)过程与方法 1.让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图。 2.通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。 (三)情感、态度、价值观 1.联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。2.帮助学生树立从小仔细观察事物,认真思考的好习惯。3.对学生进行保护珍稀动物、关心集体的情感教育。 2学情分析 ? 优势: 二年级的学生在日常生活中时刻都在对物体进行观察,他们从大量的生活背景中已经积累了一部分的观察体验,对于处在不同的位置观察同一物体,该物体的形状可能会不一样这一事实,学生基本能够理解。 劣势: 二年级的孩子自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性不够,他们既爱说又爱动,注意力不持久,形象思维占主导,逻辑思维还不发达,很难理解抽象的概念。针对本单元的内容,从不同的角度观察物体,他们是有一定的生活经验的,但是,他们积累的经验是零散的,思想是原始的,思维是不够系统的。这一内容的教学要注重丰富学生对形状的感受和认知,教学中要联系生活实际,组织学生开展探索性的教学活动,注重知识发现和探索的过程。因此,教学时应重视通过观察物体的