新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》陕西省张老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 知识与技能:1.正确辨别从不同位置(正面、侧面、背面)观察到的简单物体的形状。2.知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。过程与方法:借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。情感态度与价值观:1.联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。2.帮助学生树立从小仔细观察事物,认真思考的好习惯。3.对学生进行保护珍稀动物、关心集体的情感教育。 2重点难点 教学重点:在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的教学难点:体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境　激趣感知　 师:请大家看大屏幕,这里有一个故事……,这个故事就是《盲人摸象》。有些同学笑了,是不是认为这几个盲人太可笑了,他们从不同方位摸到的大象就认为是大象的样子,同学们可不能学他们,所以今天老师要和同学们一起试着从这些不同的方向观察同一个物体,看一看有什么不同。出示课题:观察物体。 活动2【讲授】激发兴趣，合作求知　 1、师:今天老师还请来了一位新朋友,大家看看他是谁?(熊猫晶晶)。介绍熊猫的四个方位,这是熊猫的前面也叫正面,这是熊猫的右面也叫右侧面(可以和熊猫一个方向),这是熊猫的后面,这是熊猫的左面也叫左侧面。让四位同学上台从四个方位