新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》广东省吴老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 一、知识与能力 1、理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、主动投入到学习活动中去,熟记7的乘法口诀。 二、数学思考 1、经历编口诀活动过程,培养学生自主探究精神及合作交流意识。 2、在操作活动中培养其动手能力。 三、问题解决 1、由具体情境引出乘法问题。 2、学生操作,得出连加结果,并用列表的方式呈现。 四、情感态度 1、在编口诀,用口诀的过程中,提高学生自主的学习能力,积累学习情感。 2、在学习活动中感受数学活动中的成功喜悦,能尝试克服困难。 3、让学生了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。 2学情分析 乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用。在学习7的乘法口诀之前,学生已经学习了2至6的乘法口诀,在经历了2到6的口诀编制之后,学生已经掌握了编制口诀的方法及依据,所以可以充分利用学生已有的学习乘法口诀的思考方法和学习经验,放手让学生自己编制口诀。让学生运用迁移的原理,掌握更多的数学思考的方法,也为后面的口诀的学习做一个更好的铺垫。 3重点难点 1、学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、熟记7的乘法口诀。 3、利用规律编制口诀。 4教学方法 师:引导发现法 生:自主探究与合作交流法 5教具准备 师:课件、七巧板、卡片 生:七巧板、练习本 6教学过程 6.1第一学时 6.1.1教学活动 活