新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》内蒙古韩乃老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、经历对7的乘法口诀的编制过程,加深对口诀的记忆和理解。 2、培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。 3、应用所学知识解决一些简单的数学问题。 2学情分析 学生已掌握乘法意义以及1-6的乘法口诀,充分考虑学生的学情及年龄特点,创设生动活泼的情境来吸引学生。通过拼摆七巧板,让学生寻找其中的规律,进一步发现7的乘法口诀之间的联系。在这一过程中学生对枯燥的口诀会产生浓厚的兴趣,使原本静止的、程式化的口诀学习过程变成鲜活、生动的学习过程。 3重点难点 1、归纳7的乘法口诀方法的探究。 2、利用口诀进行计算和应用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、复习导入 1.开火车完成下列口诀 三六()一二()二三()二四() 三四()三五()四五()四六() 2.引入课题 师:好了,刚才我们已经复习了1-6的乘法口诀,今天,我们继续学习7的乘法口诀。(板书课题:7的乘法口诀) 请同学们和老师一起书写课题。(学生书空)学生齐读课题! 同学们,根据我们以往学习1-6的乘法口诀的经验,你们猜一猜7的乘法口诀有几句? 活动2【导入】二、探究新知 1、教师出示七巧板,并向学生介绍七巧板的相关知识 师:七巧板是由七个小图形组成的,从古代流传至今,是一个有趣的益智玩具。只要你开动脑筋,这七个神奇的版块会拼出许多美