高效课堂《二次根式的加减法导》学案 （省一等奖）2022年人教版.docVIP

一、学习目标 1、了解同类二次根式的定义。 2、能熟练进行二次根式的加减运算。 二、学习重点、难点 重点：二次根式加减法的运算。 难点：快速准确进行二次根式加减法的运算。 三、学习过程 〔一〕复习回忆 1、什么是同类项？ 2、如何进行整式的加减运算？ 3、计算：〔1〕2x-3x+5x 〔2〕 〔二〕提出问题 1、什么是同类二次根式？ 2、判断是否同类二次根式时应注意什么？ 3、如何进行二次根式的加减运算？ 〔三〕自主学习 自学课本第10—11页内容，完成下面的题目： 1、试观察以下各组式子，哪些是同类二次根式： 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 从中你得到： 。 2、自学课本例1，例2后，仿例计算： 〔1〕+ 〔2〕+2+3 〔3〕3-9+3 通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应 。 〔四〕合作交流，展示反响 小组交流结果后，再合作计算，看谁做的又对又快！限时6分钟 (1) (2) (3) 〔4〕 〔五〕精讲点拨 1、判断是否同类二次根式时，一定要先化成最简二次根式后再判断。 2、二次根式的加减分三个步骤： ①化成最简二次根式；②找出同类二次根式； ③合并同类二次根式，不是同类二次根式的不能合并。 〔六〕拓展延伸 1、4x2+y2-4x-6y+10=0， 求〔+y2〕-〔x2-5x〕的值． 〔七〕达标测试： A组 1、选择题 〔1〕二次根式：①；②；③；④中， 与是同类二次根式的是〔 〕． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 〔2〕以下各组二次根式中，是同类二次根式的是〔 〕． A．与 B．与 C． 与 D．与 2、计算： 〔1〕　　 〔2〕 B组 1、选择：最简根式是同类二次根式，那么 满足条件的 a,b的值〔 〕 A．不存在 B．有一组 C．有二组 D．多于二组 2、计算： 〔1〕 〔2〕 训练案 〔一〕、选择题 1．以下二次根式：①；②；③；④中，与是同类二次根式的是〔 〕． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 2．以下各式：①3+3=6；②=1；③+==2；④=2，其中错误的有〔 〕． A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 3．在以下各组根式中，是同类二次根式的是( ) (A)和 (B)和 (C)和(D)和 4．假设那么的值为( ) (A)2 (B)－2 (C) (D) 二、填空题 1．计算二次根式5-3-7+9的最后结果是________． 2．假设最简二次根式与是同类二次根式，那么x＝______． 3．假设最简二次根式与是同类二次根式，那么a＝______，b＝______． 三．计算： 〔1〕 〔2〕 四.先化简，再求值．，其中x=，y=2 二次根式的混合运算 一、学习目标 熟练应用二次根式的加减乘除法法那么及乘法公式进行二次根式的混合运算。 二、学习重点、难点 重点：熟练进行二次根式的混合运算。 难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。 三、学习过程 〔一〕复习回忆： 1、填空 〔1〕整式混合运算的顺序是： 　　 。 〔2〕二次根式的乘除法法那么是： 　　 。 〔3〕二次根式的加减法法那么是： 　　 。 〔4〕写出已经学过的乘法公式： ① ② 2、计算： 〔1〕·· 〔2〕 〔3〕 〔二〕合作交流 1、探究计