新人教版二年级数学上册《不进位加》广东省林泉老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 掌握100以内的两位数加一位数、两位数加两位数(不进位)的笔算方法,会用竖式进行计算。探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。在学习过程中,培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯,能运用所学知识解决问题。 2学情分析 学生在一年级以学会口算两位数加、减一位数和整十数的计算方法。而且,本班大部分学生的计算能力都很不错,但也有个别学生计算较慢,因此,在教学中,除了对于大部分学生的指导外,还特别要关注计算较慢的学生。为了提高学生的计算能力,还要经常进行口算练习。 3重点难点 教学重点: 理解相同数位上的数才能相加的道理。竖式计算的书写格式;笔算的计算顺序。 教学难点: 理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教学过程 复习铺垫(口算并说出算法) 11+712+52+1114+3 二、探究新知 1.提出问题,导入新知。 投影出示P8主题图,引导学生观察:同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车?学生小组交流汇报,预计学生可能有以下几种: 二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?35+2= 二(3)班学生和本班的