部编版-语文-四年级上册-《讲历史人物故事》教学设计.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《讲历史人物故事》教学设计 教材分析： 经典的历史人物故事， 历经千百年仍广为流传。 这次口语交际的话题是“讲 历史人物故事”。 仔细阅读表达提示，我们会发现， 讲故事的前提是借助课内外 阅读，在众多的历史故事中确定自己最喜欢的内容， 多次阅读后利用小卡片记录 重要信息来帮助记忆，同时为后面讲述故事起提示作用。更为重要的是， 为了便 于听众理解故事内容， 要针对听众可能有疑惑之处做适当说明。 在讲述故事的过 程中，要把握故事中的主要情节， 借助肢体语言和恰当的语气将人物形象生动再 现。最后，要善于倾听，借助他人建议完善个人表达。既要敢说、会说，也要善 听、善思，引领学生不断提升口语交际能力。 教学目标： 1. 能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。 2. 借助肢体语言和恰当的语气表现人