部编版-语文-七年级上册-《古代诗歌四首》重点梳理+精品测练.pdfVIP

部编版 - 初中语文 - 打印版 4 古代诗歌四首 名师引路 1．走近作者 曹操 (155 －220) ，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县 ( 今安徽亳州 ) 人，东汉末政治家、军事 家、诗人。与其子曹植、曹丕并称“三曹”。曹操对文学、书法、音乐等都有较高的修养。 他的文学成就，主要表现在诗歌上，今存 20 多篇诗歌。 李白 (701 －762) ，字太白，号青莲居士， 唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”， 与杜甫并称为“李杜”。生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆 ( 今四川江油 ) 。 马致远 ( 约 1251－1321) ，号东篱，一说字千里，大都 ( 今北京 ) 人，元代戏曲作家、散 曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 2．文学常识 乐 府 乐府，初设于秦， 是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。 汉武帝时， 在定郊祭礼乐时重建乐府， 负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐， 以备朝廷祭祀或宴会时演 奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》 《楚 辞》而起的一种新诗体。 3．考点链接 描述诗词画面 描述画面大多需要将诗词中的典型画面描述出来， 也要将诗句所渲染的气氛和作者寄托 的情感展现出来。 【方法指导】 1．找形象。从诗句中找出描写的具体形象，一般都是名词。如，月表现的常是离愁别 恨、寂寞凄凉；斜阳 ( 夕阳、落日 ) 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古之情等。 2. 析特点。抓 住诗句中的关键词与细节，并结合常见事物的特定含义，分析其特点。 3. 晓情感。结合具体 景物体会诗人流露出的思想感情。 4. 绘画面。发挥想象，紧扣诗词中的景物和画面，用自己 的语言简练概括或生动描绘，突出营造的氛围特点。 《观沧海》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 一、积累运用 1．给下列加点字注音。 部编版 - 初中语文 - 打印版 碣 石 (ji é) 澹 澹 (d àn) 竦峙 (s ǒng zh ì) 萧瑟 (s è) ． ． ．． ． 2．解释下列句中加点的词语。 (1) 东临 碣石 临： 到达，登上 ． (2) 水何澹澹 澹澹： 水波荡漾的样子 ．． (3) 山岛竦峙 竦峙： 耸立 ．． (4) 幸甚至 哉 至： 达到极点 ． (5) 闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄 左迁： 降职 ．． (6) 杨花 落尽子规啼 杨花： 柳絮 ．． 3．填空。 (1) 曹操， 字孟德 ，沛国谯县人， 东汉末 ( 朝代 ) 政治家、 军事家、 诗人。 代表诗歌有 《蒿 里行》 《观沧海》《龟虽寿 》《短歌行 》等。 (2) 李白，字 太白 ，号 青莲居士 ，唐代 ( 朝代 ) 浪漫主义诗人，出生于西域，幼时随父迁 居绵州昌隆 ( 今四川江油 )