部编版2022秋六年级语文上册第一单元3古诗词三首教案与教学反思 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 3 古诗词三首 ［教学目标］ 1.会写3个生字，能理解重点字词的意思。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人的情感。【语文要素】 ［教学重难点］ 借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。 ［教学课时］3课时 第一课时 ［课时目标］ 1.有感情地朗读并背诵古诗《宿建德江》。 2.借助注释等方法理解诗意，想象诗句描绘的画面，体会诗人忧愁的情感。（重难点） 一、直入课题 今天，我们来学习一首古诗《宿建德江》。（板书课题，解诗题，引导学生抓住“宿”，了解写诗的时间，抓住“建德江”，知道诗中描述的地点。借助注释了解“建德江”。）这首诗是孟浩然为排遣仕途失意的悲愤，漫游吴越时写下的。 二、自读古诗，初步感知 1.自读古诗，借助拼音读准生字字音。（学生自由读古诗，注意节奏和速度） 2.指名读，正音。（相机指导书写：德。提醒右边中间不能写成“四”，“心”字上面一横不能丢。） 3.自由读古诗。（教师强调读流利，读出诗的节奏。） 三、理解诗意，质疑问难 1.师：我们在学习古诗时一般有哪些方法？（学生自由说一说，如多读、边看插图边想象、借助注释、查阅工具书、与别人交流等。）