小学五年级语文《藏北草原》教案范本.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学五年级语文《藏北草原》教案范本 　　《藏北草原》是一篇文辞优美的文章，从景和人两方面详细描写草原，向我们呈现了藏北草原的漂亮以及草原人的热情好客、漂亮和善。下面就是我给大家带来的小学五班级语文《藏北草原》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学五班级语文《藏北草原》教案范本一  　　【教学目的】  　　1.学会本课10个生字，能正确读写以下词语：藏北、平整、遮住、蝴蝶、飘舞、酥油、增加、隆重、庄稼。  　　2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。  　　3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，感受对家乡深沉热闹的爱。  　　4.品尝、积累课文中优美的语言。  　　【教学重点】  　　1.让同学通过语言文字绽开想象，在脑海里再现课文所描绘的生动情景。  　　2.品尝文字，体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。  　　【教学难点】  　　体会对家乡深沉热闹的爱。理解含义深入的句子。  　　【教学预备】  　　多媒体课件一套  　　【课前预备】  　　通过课前非常钟谈话，拉近与同学的间隔 ，激发同学走进语文课堂的爱好。  　　【教学过程】  　　一、激情导入，提醒课题  　　师：今日，让我们一起跟随藏族作家大次央的脚步走进他的家乡漂亮的藏北草原。(齐读课题，引导同学正确读藏字)  　　二、自主学文，勾画圈点  　　整体感知，读通课文，理解课文主要内容。  　　师：请大家自由地、放声朗读课文，说说课文是从哪些方面来藏北草原的?  　　1、 指导同学读正确生字词、读通句子。  　　出示生词：  　　增加 酥油 遮住 平整  　　隆重 蝴蝶 飘舞 嫩草  　　哈达 不禁 兴奋 庄稼  　　(重点指导同学在读读评评中读准生字的读音，训练同学的倾听力量。)  　　2、 指导同学梳理课文主要内容。  　　(引导同学说说自己的观点，相机引导同学概括，浸透概括文章主要内容方法指导。)  　　三、自主研读，感受藏北草原风光美  　　1、师：草原的风光是怎样的呢?请大家自由地、放声朗读第一自然段，边读边勾画让你感觉写得很美的句子。  　　●一望无际的草原，清爽碧绿，平整地铺开着。  　　(想象点拨，指导朗读：引导同学抓注重点词一望无际想象草原的宽阔之美，相机指导同学朗读这句话。)  　　●星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，似乎羞涩的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。  　　(感悟表达方法，指导朗读：引导同学感悟绿色的海洋、羞涩的姑娘比方的精妙传神，练习有感情地朗读。)  　　2、师：自由读二、三自然段，感受笔下藏北草原风光的独特之美。  　　●在其次自然段围绕一个特别的词来写自己对藏北草原独特的感受?你发觉了吗?  　　引导同学借助生活阅历，唤起想象，品读温顺：  　　☆从哪些地方你感受到了草原的温顺?谈谈你的体会。  　　☆调动同学的生活阅历和情感体验，体会文中温顺 的特别内涵，训练同学质疑力量。  　　☆创设情境，练习有感情地朗读。  　　●过渡小结读书方法，引导同学自学第三自然段，感受笔下藏北草原的生命活力。  　　合作研读，品读玩味：  　　☆自由阅读第三自然段，把自己认为写得美的句子划下来，读一读，品一品。  　　☆沟通阅读感悟，引导同学运用想象画面、品读关键词语、联络生活阅历想一想的学习方法体会笔下藏北草原的生命活力。  　　四、以读代讲，感受藏北草原人情美  　　自由朗读，读中悟情角色扮演朗读，感悟人情美;  　　音乐创境，激发想象师生对话朗读，感悟力气美;  　　指名朗读，以读代讲自主展现朗读，感悟语言美。  　　五、小结全文，升华故园深情  　　●啊!这片土地，水清草茂，羊肥马壮，这里的人们，勤劳好客，漂亮和善。我欢呼，我兴奋，为我的家乡，为我的藏北草原。(独特朗读，体会句子中含着的意思，感悟的故园深情。)  　　【板书设计】  　　12 藏 北 草 原  　　景  　　深深爱着 美  　　人  　　作业设计：  　　积累优美语言，背诵自己喜爱的局部。  　　小学五班级语文《藏北草原》教案范本二  　　学问与技能：  　　1、会认写10 个生