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九年级数学上册圆锥的侧面积与全面积(导学案) 九年级数学上册圆锥的侧面积与全面积(导学案) PAGE / NUMPAGES 九年级数学上册圆锥的侧面积与全面积(导学案) 24.4 弧长和扇形面积 第 2 课时 圆锥的侧面积与全面积 一、新课导入 1.导入课题： 情形：圣诞节快要， 某家商铺正在制作圣诞节的圆锥形纸帽 .如图， 已知 纸帽的底面周长为 58cm，高为 20cm，要制作 20 顶这样的纸帽起码要用多 少平方厘米的纸？（结果精准到 2） 本节课将学习圆锥的侧面积和全面积 .(板书课题 ) 2.学习目标： （ 1）知道什么是圆锥的母线，知道圆锥的侧面睁开图是扇形 . （ 2）知道圆锥的侧面积和全面积的计算方法，会求圆锥的侧面积与全面积 . 3.学习重、难点：圆锥侧面积和全面积的计算方法 . 二、分层学习 1.自学指导： 1）自学内容：教材第 113 页 “练习 ”以下第 114 页例 3 上边的内容 . 2）自学时间： 5 分钟 . 3）自学方法：联合睁开图模型理解和阅读. 4）自学参照纲要： ①圆锥是由 一个底面 和 一个侧面 围成的几何体，连结圆锥 极点 和 底面圆周上任 意一点 的线段叫做圆锥的母线，圆锥的母线到处相等. ②如图 ,沿圆锥的随意一条母线将圆锥的侧面剪开并展平，可得圆锥的 侧面睁开图是扇形 .该扇形的半径就是就是圆锥的母线长 .扇形的弧长等于 圆锥的底面周长 . ③若设圆锥的母线长为 l ，底面圆的半径为 r，试求圆锥的侧面积和全面积 . S侧 rl ,S底 r 2 S全 S侧 S底 rl r 2＝ （ ） r r l 2.自学：学生联合自学指导进行自学 . 3.助学： 1）师助生： ①了然学情：关注学生对自学参照纲要第③题的求解过程. ②差别指导：合理选择扇形的面积计算公式 . （ 2）生助生：小组内互相沟通、商讨 . 4.加强： （ 1）圆锥的侧面积，注意联合睁开图模型理解 . （ 2）练习：圆锥的底面直径是 80cm，母线长 90cm，则它的侧面睁开图的圆心角是 160°， 2 全面积是 5200πcm. 1.自学指导： （ 1）自学内容：教材第 114 页例 3. 2）自学时间： 5 分钟 . 3）自学方法：阅读，察看，猜想，计算. 4）自学参照纲要： ①例题中所求的问题实质上就是要求哪些图形的侧面积？ 圆锥的侧面积和圆柱的侧面积 . ②上部圆锥的母线是如何求的？圆锥的侧面积又是如何计算的？ 上部圆锥的母线是用勾股定理，使高和底面半径分别为直角边来求得的 . 圆锥的侧面积是依据 1 ×圆锥的母线长 ×底面周长来求得的 . 2 2.自学：学生联合自学指导进行自学 . 3.助学： 1）师助生： ①了然学情：可否理清例题的计算思路. ②差别指导：联合课本图形指引学生剖析 . （ 2）生助生：小组内互相沟通、商讨 . 4.加强： （ 1）实质问题抽象成数学识题 . （ 2）依据实质问题需灵巧运用公式进行计算 . （ 3）练习： ①已知圆锥的侧面睁开图是一个半径为 12cm、弧长为 12π cm的扇形 .求这个圆锥的侧 面积、高 (结果保存根号和 π). 解： S侧面 1 12 12 72 cm2 ,底面半径 r 12 6 cm . 2 2 高hR2 r2 122 62 6 3 cm . ②如图，圆锥形烟囱帽的底面直径为 80cm，母线长 50cm,制作 100 个这样的烟囱帽至 少需要多少平方米的铁皮？ 解： S侧 1 80 50 2000 cm2 2 S全 100S侧 100 2000 62.8 cm2 三、评论 1.学生学习的自我评论（环绕三维目标） ：这节课你学到了哪些知识？还有哪些迷惑？ 2.教师对学生的评论： (1)表现性评论：评论学生学习的专注度、小组沟通协作情况、学习成效及存在的问题 等. (2)纸笔评论：课题评论检测  . 3.教师的自我评论（教课反省）  : （ 1）本节课从察看圆锥模型开始 ,经过猜想侧面睁开图的形状 ,而后由老师详细操作考证 结论的正确性 ,并能运用所学知识推导出圆锥的侧面积和全面积公式 ,培育了学生察看、 猜想、 研究等方面的能力 . （ 2）本小节教课是复习圆周长公式推出弧长公式， 复习圆面积公式推出扇形面积公式， 是小学基础知识上的提高， 圆柱和圆锥的侧面积的计算， 是将立体图形化为平面图形， 经过 详细操作，学生能够获取直观的感觉，关于学习高中立体几何，会大有帮助 . (时间： 12 分钟满分： 100 分) 一、基础稳固（ 70 分） 1.(10 )  13cm  5cm  D    2.(10 分 )一个圆锥的侧面积是底面积的  2 倍，这个圆锥的