小学五年级语文《家乡的桥》教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学五年级语文《家乡的桥》教案范本 　　《家乡的桥》回忆了家乡江南小桥的特点及小桥给自己童年生活带来的情趣，表达了喜爱家乡、思念家乡的思想感情。下面就是我给大家带来的小学五班级语文《家乡的桥》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学五班级语文《家乡的桥》教案范本一  　　一、教学目的：  　　1.有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。  　　2.理解搁、缀、撷取等词语的意思，积累描写字体的词语。  　　3.在老师的引导下，理解文章的构造特点以及借物抒情的写作特点，领悟长相忆，最忆家乡的桥这句话的含义，感受对家乡的思念之情。  　　二、课前预习：  　　熟读课文，依据课后阅读要求想一想课文写了桥的哪些内容。  　　三、课件预备  　　乐曲、幻灯片、视频短片  　　教学过程  　　一、渲染意境 ，走进文本  　　1.观看视频，感受江南水乡之美  　　2、提醒课题  　　对于那些在水乡生活过的人来说，桥更能触发他们化不开的思乡情结，作家郑莹，她的家乡就在江南。在阔别家乡多年后，她饱含深情地写下一篇文章。齐读课题：26《家乡的桥》  　　3、初步理解的情感  　　师：如今请同学们翻开课本的94页，让我们一起随着润泽了乡情的笔触感受江南别样的美。  　　(1)学习1、2小节，理解江南水乡的特点，图释小河像血脉、网布。  　　(2)小结，初步体会情感  　　桥是家乡人生活中不行缺的一局部，因此，对桥有一份特别的情感  　　长相忆，最忆家乡的桥  　　(3)桥给留下了哪些美妙的回忆，让如此长相忆，最忆家乡的桥?  　　二、整体感知 ，梳理文络  　　师：请同学们快速扫瞄课文35小节，想一想写了家乡的桥哪些内容?  　　1、依据同学答复归纳板书  　　1)造型千姿百态。板书：造型千姿百态  　　2)名称布满情趣。板书：名称布满情趣  　　3)是我们的乐园。板书：孩子们的乐园  　　2、小结，引发思索。  　　◆ 依据板书小结先概括后详细的写作方法。  　　◆ 质疑  　　师：想通过这几个方面的介绍告知我们什么呢?  　　三、深化品读，体会情感  　　(一)桥的造型千姿百态  　　1、理解写作特点  　　师：先去观赏桥的造型吧!请一小组读，其他小组认真听，想想是怎样给我们介绍了桥千姿百态的造型的?  　　◆质疑：同学们，课文只写了最简洁的过桥和最美丽最有气派的单拱桥，却又说它的造型是千姿百态。这是为什么呢?  　　引导理解桥的造型千姿百态与抓住水乡特色的过户桥和单拱桥进展介绍，理解抓典型的写作方法。  　　2、认识过户桥和单拱桥的造型。  　　◆ 认识过户桥，感受简约  　　1)、图示过户桥。  　　2)、品读句子，感受简约美：最简洁的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来。句中哪个字表达出来(搁)  　　不需要名家设计，不需要能工巧匠，就这简洁的一搁，就把邻里之间的感情连起来。用一个搁字写出了过户桥简约的美。  　　还给我们介绍了单拱桥，单拱桥的特点是  　　◆ 认识单拱桥，感受气派  　　1)、图示单拱桥。  　　2)、情趣朗读，感受单拱桥的美丽、气派。  　　3)、理解缀字  　　师引读：桥给带来了美妙的感受，因此用优美的语言来描绘家乡的桥，你看!最简洁的是  　　3、感受单拱桥带来的童年梦幻般的回忆  　　◆想象说话，感受意境美  　　理解：穿梭其间  　　师：在安静的夜里，此时，你撑着小船划过这美丽的单拱桥，那是一番怎样的情景?用自己的话说说。  　　4、指导朗读体会情感  　　1)、引读：家乡的月夜是这样的安静夜里，你撑条小船，那光景，会使你疑心!  　　2)、小结：  　　这是梦境中才有的美啊!千姿百态的桥装扮了水乡如画的风景，(板书：风景)此情此境怎不让人  　　长相忆，最忆家乡的桥。  　　(二)桥的名称布满情趣  　　1、引读桥名  　　2、协作读桥名的来历，理解撷取的含义。  　　3、播放媒体，观赏不同字体的桥名  　　1)认识各种字体写的桥名  　　2)出示：篆 隶 楷 草  　　3)积累描写字体的词语