小学三年级语文《刮脸》教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学三年级语文《刮脸》教案范本 　　《刮脸》课文是通过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿势的举动，来表达他自以为长大的心理。下面就是我给大家带来的小学三班级语文《刮脸》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学三班级语文《刮脸》教案范本一  　　教学目的：  　　1、认识15个生字，会写其中的8个生字。  　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　3、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的幽默幽默。  　　教学重点：  　　1、认识15个生字，会写其中的八个生字。  　　2、能有感情读课文。  　　教学难点：  　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的幽默幽默。  　　课时支配:  　　二课时  　　第一 课时  　　教学目的：  　　1、认识15个生字，会写其中的4个生字。  　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　3、朗读感悟课文前四个自然段的内容。  　　教学重点：  　　1、认识15个生字，会写其中的4个生字。  　　2、能有感情读课文。  　　教学难点：  　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、朗读感悟课文前四个自然段的内容。  　　教具预备：  　　生字卡片、教学挂图  　　教学过程：  　　一、导入。  　　1、同学们，你们见过自己的爸爸刮脸吗?你还见过谁刮脸?  　　2、小结：只有大人才会刮脸。可今日我们的伴侣小贝当却要来刮脸，这是怎么回事呢?今日我们学习15课。  　　3、出示课题、指名读、齐读。  　　二、初读课文。  　　1、同学自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。  　　2、检查生字自学状况。  　　(1)出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。  　　(2)请同学当小教师，教读生字词。  　　(3)个别还不认识的字，同学们相互请教，相互关心。  　　3、记忆生字。  　　你记住了哪些字?是怎么记住的?(同学沟通记字方法)  　　还没有记住的字，可以在学习课文的过程中连续识记。  　　4、自由读课文，看看有几个自然段?标出序号。  　　5、手势表示有几个自然段。(10)  　　6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小伴侣与他合作读完课文。  　　7、请读书的孩子上台来，台下的小伴侣给他们提出读的要求。(声音要洪亮，不读错字，不添字掉字)。  　　8、读书的同学也给台下的小伴侣提出听的要求(仔细听，不说话)。  　　9、读后评议：谁读得好?好在哪里?缺乏是什么?  　　三、自主学习。  　　1、指名分节读。  　　思索：你知道了些什么?  　　2、小贝当为什么要理发师给他刮脸呢?  　　3、从什么地方可看出小贝当想当个大人呢?  　　4、指导读14节(找文中的句子答复)并说明为什么?  　　5、指名读、评议、齐读。  　　6、理发师给小贝当刮脸了吗?下节课再学习。  　　四、指导书写生字。  　　1、观看，读记生字。  　　2、同学单独观看田字格中的字，看清晰字形，找出关键笔画。  　　3、看范写。  　　4、同学临写，留意强调握笔姿态和写字姿态。  　　5、比照观看，品字。  　　要求同学写完后认真打量，与田宇格中的字比拟，有意识地指导同学品尝字的笔画美，构造美。  　　6、评析。  　　你的哪一个字写得?好在哪里?  　　五、作业设计。  　　1、书写生字。  　　2、朗读课文。  　　其次 课时  　　教学目的：  　　1、复习稳固15个生字，会写其中的4个生字。  　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　3、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的幽默幽默。  　　教学重点：  　　1、复习稳固15个生字，会写其中的4个生字。  　　2、能有感情读课文。  　　教学难点：  　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。