九年级数学上册二次函数y=ax2+k的图象和性质(导学案).docVIP

九年级数学上册二次函数y=ax2+k的图象和性质(导学案) 九年级数学上册二次函数y=ax2+k的图象和性质(导学案) PAGE / NUMPAGES 九年级数学上册二次函数y=ax2+k的图象和性质(导学案) 22.1.3 二次函数 y=a(x-h)2+k 的图象和性质 第 1 课时 二次函数 y=ax2+k 的图象和性质 一、导学 1.导入课题： 问题 :谈谈二次函数 y=ax2 的图象的特点 . 这节课我们持续研究二次函数 2 y=ax +k 的图象 .(板书课题 ) 2.学习目标： 1）会用描点法画二次函数 y=ax2+k 的图象 . 2）能说出抛物线 y=ax2+k 与抛物线 y=ax2 的相互关系 . 3）能说出抛物线 y=ax2+k 的张口方向、对称轴、极点 . 3.学习重、难点： 2 2 要点：画 y=ax +k 的图象，研究抛物线 y=ax +k 的张口方向、对称轴、极点 . 2 2 难点：抛物线 y=ax +k 与抛物线 y=ax 的相互关系及平移规律 . 4.自学指导： 1）自学内容：教材第 32 页例 2 到第 33 页的 “练习 ”上边的部分 . 2）自学时间： 8 分钟 . （ 3）自学方法：先达成例  2 的绘图；再从平移的角度找出所绘图象的关系  . （ 4）自学参照纲要： ①在同一坐标系中，画出二次函数  y=2x2+1,y=2 x2－ 1 的图象： ②由例  2 填表： ③察看图象可发现： 把 y=2x2 的图象向 上 平移 1 个 单位就获得抛物线 y=2x2+1; 把抛物线 y=2x2 向 下 平移 1 个单位就获得抛物线 y=2 x2-1. ④议论抛物线 y=ax2+k 与 y=ax2 的相互关系 . 2 2 的图象向上（ k＞ 0）或向下（ k＜0）平移 抛物线 y=ax +k 的图象相当于把抛物线 y=ax |k|个单位 . 二、自学学生可参照自学指导进行自学 . 三、助学 1.师助生： （ 1）了然学情：察看学生图象的画法和获得图象信息的能力 . （ 2）差别指导：依据学情进行针对性指导 . 2.生助生：小组内相互沟通商讨、修正结论 . 四、加强 1.沟通学习成就：展现绘图成效，总结图象的上下平移与分析式的变化规律 . 2.抛物线 y=ax2+k 与 y=ax2 的同样点与不一样点 . 同样点：张口方向同样，形状同样，对称轴都是 y 轴 . 不一样点：极点坐标发生了改变 . k 向上平移 k 个单位 抛物线 y ax2 0 抛物线 y=ax2+k k 向下平移 k 个单位 0 3.练习：在同一坐标系中，画出以下二次函数的图象： 1 2 1 2 ， y= 1 2 －2. y= x ， y= 2 x +2 2 x 2 察看三条抛物线的相互关系， 分别指出它们的张口方向、 对称轴、极点 .由此，请说出 y=12 x2+k 的张口方向、对称轴、极点以及它与抛物线 y= 1 x2 之间的关系 . 2 五、评论 1.学生的自我评论 （环绕三维目标） ：这节课你学到了哪些知识？掌握了哪些解题技术？ 还存在哪些迷惑？ 2.教师对学生的评论： （ 1）表现性评论：评论学生学习的主动参加性，小组沟通协作状况，学习方法及成效 等. （ 2）纸笔评论：讲堂评论检测 . 3.教师的自我评论（教课反省） ：本课时教课要点在于培育学生的比较能力，旨在希望 学生经过对照发现函数图象的性质， 进而进一步加强学生的数形联合意识， 领会经过研究获 得悉识的乐趣 . (时间： 12 分钟满分： 100 分) 一、基础稳固（ 70 分） 1.（ 10 分）抛物线 y＝ 2x2＋ 3 能够由抛物线 y＝2x2 向 上 平移 3 个单位获得． 2.（ 10 分）抛物线 y＝ -  1 2  x2+1 向 下 平移 1 个单位后，会获得抛物线 y= - 1 x2． 2 3.（ 10 分）抛物线 y＝ -2x2-5 的张口方向 向下 ，对称轴是 y 轴，极点坐标是（ 0，-5）. 4.（ 10 分）以下各组抛物线中能够相互平移相互获得对方的是 (D) 2 2 1 2 2 1 A ． y＝ 2x 与 y＝3x B ． y= x +2 与 y=2x + 2 2 C． y＝2x2 与 y＝x2＋ 2 D ．y＝ x2 与 y＝ x2－ 2 1 5.（ 10 分）对于二次函数 y＝ 3  x2+2 ，当 x 为 xl 和 x2 时，对应的函数值分别为 y1 和 y2，若 x1x20，则 y1 与 y2 的大小关系是 (B) A.y 1y 2 B.y 1y 2 1＝ y2 6.（ 20 分）写出以下各组函数图象的张口方向、对称轴和极点 （ 1） y= 1