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四川省宜宾市一中高中体育高一年级跑操训练教学设计 四川省宜宾市一中高中体育高一年级跑操训练教学设计 PAGE / NUMPAGES 四川省宜宾市一中高中体育高一年级跑操训练教学设计 高一年级跑操训练教课方案 一、 指导思想和理论依照 本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的指导思想，以启迪思想、察看体验、 合作研究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练联合为要旨，充足表现兴趣性、师生互 动性和学生的个性化教课背景。 经过运动技术的学习， 锻炼学生的心肺功能， 培育学生的竞 争意识和团队精神， 建立勇于战胜困难、 挫折的信心和勇气， 培育优秀的道德质量和意志品 质。 二、 教材与学生状况剖析 跑在人们的平时生活、 劳动、体育活动中拥有很大的适用价值， 也是每一个人都拥有的自然活 动能力。高一年级跑的教材内容主要以跑的特意性练习和跑的技术为主。让学生经过察看、 剖析、实践等教课活动，改良跑的技术，发展学生的速度、力量、敏捷等身体素质，提升动 作的协调性和团队意识。同时仍是培育学生自信、坚决等优秀心理质量的有效手段。 课的讲课对象为高一学生， 该班学生身体素质整体一般， 参加跑等项目的活动兴趣不高， 以 前虽接触过跑但对跑的技术动作掌握状况不够理想， 特别是对跑的节奏的掌握缺憾较大， 从 而对跑的节奏和跑步行排队形造成了直接影响。 所以在教课方案中针对学生的心理、 生理特 点，运用了各样方法安排了各样跑的练习， 利用游戏的形式让学生自由组合， 有效的激发团 队精神、合作精神， 使学生在参加活动中获取成功，体验成功的愉悦， 正确指引学生的心理 偏向 三、教课目的 运动参加目标：让学生踊跃参加到学习中，让每个同学都能领会到团队的重要性。 运动技术目标：经过对跑操动作及音乐节奏的掌握，让学生学会在音乐的指挥下跑操的正确方法，提升达成能力，并认识跑的知识、对身体的作用及注意事项。 3. 身体健康目标： 经过跑和游戏发展学生在音乐指挥下跑步节奏的能力， 促使身体正 常的生长发育，培育团队意识和团队精神。 心理健康目标：在学习中充足显现自我，感觉和体验此中的乐趣。 社会适应目标：经过游戏活动，表现合作交往，团联合作的拼搏精神。四、教课要点与难点 教课要点：提升学生在音乐的指挥下跑操的节奏的掌控能力，提升学生的团队合作意识。教课难点：学生对音乐的掌握节奏能力不一样以及音乐指挥下行排队形的达成程度。 五、教课方法： 经过体验察看、启迪思想，激发学生的学习兴趣，调换学生的踊跃性和运动的参加性。在教课方案和教材办理上经过以下几个步骤实行： 1、导入与热身 在上课以前给学生播放跑操音乐，让学生对音乐节奏与跑步节奏有个初步的认识和激发 学生的兴趣。 课前预设知识问题， 让学生带着自己不一样的认识进入角色， 充足发挥他们的个 性和思想。 采纳蛇形移位跑，热身运动的练习，起到热身的作用， 调换和激发学生的练习情 趣，并渐渐进入课程的学习。 2、合作与研究 1 合作与研究是本次课的要点，也是一种重要的学练方式。以掌握跑操的整体性犯难点， 以“体验察看——思虑比较——感知——找寻问题， 选择方法——学会解决问题” 为教课流程，在教课中将重难点分为三个层次顺序渐进地进行 第一层：体验与察看：重申教课过程以学生体验与实践为主， 让学生带着问题学， 有针对性的练， 以激励、 指导的教课方法指引学生，充足调换学生的学习踊跃性，有的放矢地实行教 学过程，达成目标。 第二层：稳固与增强：把跑的节奏作为要点， 让学生在跑操的基础上， 以分组比赛形式调换学生踊跃性和团联合作踊跃向上的精神。在比赛中成立正确的跑操队形和跑操节奏。 第三层：自主锻炼：让学生依据自己理解，自由联合，发挥想象，进行团队合作练习，使学 生学会集作研究的练习方法， 突出学生的组织能力， 再次显现师生互动、 合作锻炼的讲堂情形。 3、放松与小结 在教师的率领下做自上而下的放松活动， 力争生理和心理完全放松。 课后小结， 对同学们的 领会和练习进行讲评。 2