一年级看图写话教学设计[1].docxVIP

一年级看图写话教学设计 伍丹 教学目标： 初步学习观察图画的方法、顺序。 指导学生学会说完整的一句话。 初步了解标点符号的用法。 初步学习写话的格式。 初步培养一年级学生的写话兴趣。 教学重难点： 写话的格式。 标点符号的用法。 教学过程： 一、 游戏引入 “比一比，看谁说的棒”，让学生用不同的词语来填空。 老师明确要求：词语要恰当、生动、优美。 二、 新课学习 学习说话几要素：老师出示学习要点，怎样说一句完整的话: 谁 在哪 干什么 什么时间 谁 在哪 干什么 什么时间 谁 在哪 干什么 结果如何（心情怎样） 按照说话的要素，练习说话： （1） 出示图一，提问：谁在干什么？ 学生仔细观察图片后答复：肖奕航在刷牙。 教师总结这句话中包含两要素。 （2） 出示图二，提问：谁在干什么？ 让学生练习说句子。 （3） 出示图三，学习三要素句式。 提问：什么时间谁在哪干什么？ （4）学习五要素句式：什么时间谁在哪干什么结果如何（心情怎样） 学生看图练习造句。 学习标点符号使用儿歌。 看图写话： 观察图片，图上有什么人，是什么时间，他们在干什么。 学生同桌互相练习说话。 请学生看图试着说一段完整的话。 学习范文。 学生练习写话，教师指导。 三、课堂小结 展示学生习作。