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声音信息能录制 五大连池市实验小学李卉颖 教学目标： 1、 认识多媒体计算机中的声音处理设备，如麦克风、耳机、 音箱。 2、 了解Wingdows自带录音机的根本功能；掌握录制声 音、试听录音、保存录音等根本操作。 3、 了解计算机采集信息声音信息的全过程，培养学生运用 技术效劳文艺活动的意识。 教学重点：挑选参赛曲目；录制参赛曲目；试听演唱声音 教学难点：录制参赛曲目 教学方法：任务驱动、讲解示范法、讲授与实践相结合 教学准备：耳麦、音箱等 教学过程： 一、 情景导入 小丽、大强、能能三人在校园的公告栏里看到学校合唱 队要选拔新队员的通知，在了解到报名同学太多，学校不得 不先通过“网络歌手大赛”来进行海选的消息后，酷爱唱歌 的大强恨不得立刻投身比赛中，用自己“第一男高音的演 唱实力去赢取这次珍贵的时机。他将怎样实现自己的“网络 歌手”梦想？他会成功吗？ 你该做好几件事？ 二、探讨学习 1、挑选参赛曲目 根据个人的喜好及特长，选择曲目, 并进行适当地准备与练习。 2、录制参赛曲目 先检查麦克风是否与计算机连接好； 双击任务栏上的音量控制图标； 在“主音量”对话框中，执行“选项”一一“属性”命令; 在“属性”对话框中，选择“录音” 勾选“麦克风音量控制选项，单击“确定” 3、试听录音 熟悉操作面板上的后退键和播放键，试听，阅读知识卡一一 听到不一样的声音，对不满意的录音进行重新录制，保存满 意的录音。 四、探索 1、朗诵、唱歌、讲故事，哪项活动最拿手，录制自己最拿 手的声音。 2、每人录一段话，点播猜猜是谁的声音。 五、 加油站 录音变长有妙招 在录音进行到60秒结束时快速按一下录音键，录音时间就 能再延长一分钟。 六、 小结 录音环境要保持安静，嘴巴离麦克风距离适中、 有感情得演唱或朗诵，可以获得更佳的录音效果。