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一年级语文下册语文园地八和大人一起读 《小熊住山洞》教学设计 云县茂兰镇旧村小学 杨树琴 课时目标： 阅读短文《小熊住山洞》，理解短文内容，激发学生的阅读兴趣。 教育学生懂得保护树木、保护环境是一种美德，从而形成人人有责 的环保意识。 教学过程： 一、 出示图片，谈话导入 教师出示小熊图片，引导学生观察，说说小熊的外形，交流你对小 熊的了解。 过渡：小熊是一种可爱的小动物，它憨态可掬，走起路来总是摇摇 晃晃的。对了，它是住在山洞里的。那么，小明友们知道吗？小熊为 什么不去砍树盖新房子住呢？今天，老师就和小朋友们一起来阅读一 篇与小熊有关的故事。 师板书课题，全班朗读课题，鼓励学生发挥想象，猜一猜本文会是 个什么样的故事。 二、 初读故事，读通读顺。 师范读课文学生认真倾听。 生自主阅读故事，借助拼音读准字音，读通句子，将故事多读几遍。 指名分自然段朗读故事，在朗读中师适当正音，指导学生将句子读 通顺。 生再次自由练习朗读故事，将故事读得正确流利。 三、再读故事，理解内容。 生再次朗读故事，师出事阅读问题。 课件出示：小熊一家一年四季都住在山洞里，那得多难受啊！小 熊为什么不砍树造房子呢？ 学生自由交流，师适当小结。 引导学生一边看图一边自主朗读课文第2?5自然段，了解故事的 大概内容。 按春夏秋冬四个季节反应交流，课件出示相关图片。 教师小结:小熊一家为了保护森林，宁愿住在阴冷、潮湿的山洞里。 她们这种保护树木、保护环境的美德，值得我们每个人学习。 U! 小朋友们，在日常生活中你们又是如何保护环境、保护环境的 呢？让我们行动起来，自觉形成人人有责的环保意识吧!