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鄂教版六年级语文上册期中测试综合测试丨鄂教版 鄂教版六年级语文上册期中测试综合测试丨鄂教版 鄂教版六年级语文上册期中测试综合测试丨鄂教版 六年级语文上学期期中考试一试卷 学校 ______________ 班级 ______________ 姓名 _______________ 【语文基础知识累积与运用 30 分】 一、看拼音，写词语。 (5 分) cōnɡl ónɡ d ǎo t ā p ēi t āi b ùl ǚ f án zh í ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。 （ 6 分） 奉承 恭顺 恭贺 过年了，我们相互（ ）新春。 父亲客客气气地和厂长搭上话， 一面（ ）, 一面探询相关他职业上的 事情。 我待人（ ）有礼，大家都夸我是个好孩子。 阅读 批阅 阅览 王经理到厂部（ ）室里急忙忙忙地（ ）了 一下当日的报纸， 而后走进办公室认真地 （ ）着几个车间送来的报表。 三、认真商酌，巧判断。正确的打“√” ，错误的打“×”。 （ 5 分） 1．“账簿、弘扬、呢喃、惊惶”这些词语书写正确 。 （ ） 2．“窘 迫（ ji ǒnɡ）、裹挟 （ xi é）、纸屑 (xi è) ”带点的字读音完整正确。 （ ） ． ． ． 3. 人们用“运斤成风”这个成语比喻手法娴熟，技艺高明。 （ ） 杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办2008 年奥运会时的陈说词是《我爱你，中国的汉 字》。 （ ） “这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能生发出无量无尽的变化， 或挺秀如峰，或清明如溪，或浩大如海，或凝滑如脂。 ”这段文字只采纳了比喻的修辞手法。 （ ） 四、按要求写句子。 （ 4 分） 1．祖父怕我喊坏了喉咙，经常警示我说： “房盖被你抬走了。 ” （写夸张句） 2．北京是一座充满活力的现代都市。 （改为反问句） 五、 按要求展现自己的 累。 （10 分） 将以下表示年 的 按从小到大的 序写在横 上。 而立之年 弱冠之年 古稀之年 花甲之年 不惑之年 天数之年 2．同 用是一个风趣的 象，如“全神贯注”中“聚”和“会” 、“精”和“神”的 用 就起到了加重 气，突出 的作用。我 知道 的 有 ， ，  和  。 3．知 是没有 的，正如《庄子·养生主》中所 “  ， 。” 我 珍惜青春，好好 ，牢 一代名将岳 的忠告： “ ， 4. 古 《秋夜将 出 迎凉有感》是  ，  。”争取 大有所作 吧！ 朝 所作，此中 “ ， 弃在中原的老百姓的凄惨遭受与难过心情，表达了作者  ”两句写出了被南宋代廷 的感情。 【 与理解 40 分】 六、 短文，按要求做 。 短文一： 《囚 》 憾的是不可以像玻璃瓶一 从外面 察它 了。 但能够用耳 来听， 把火柴盒 在耳 上，能够听 它 的脚步声， 些 窣窣的声音极其 微， 必 在更深夜静 听，并且要 心平气和地听。 在 如有若无的微响中， 我忧如已看 那些快 的小 正在 大， 它 出了美 的翅膀，像一群威 凛冽的大蟋蟀?? 但是我 的 是没有成功。不到两天 ，火柴盒里的 全都逃得销声匿迹。 我也 于理解， 是不肯意被关起来的， 它 宁愿在 角、 路 和野地里辛辛苦苦地繁忙格斗， 也不肯意在人 它 置的安 里享福。 它 来 ， 没有什么比自由的生活更 可 。 1. 系上下文理解 点 的意思（ 4 分） 威 凛冽： 销声匿迹： 画 的句子中作者借助勇敢而充 童趣的想象生 地表 了 小 的之情。 系自己的生活 ， 着写出一个 的句子： （4分） 认真读文，谈谈对“ 没有什么比自由的生活更加难得”这句话的理解。（ 4 分） 短文二： “能吞能吐”的丛林 丛林修养水源， 保持水土，防备水旱灾祸的作用特别大。 据专家测算， 一片 10 万亩面 积的丛林，相当于一个 200 万立方米的水库，这正如农谚所说的： “山上多栽树，等于修水 库。雨多它能吞，雨少它能吐。”丛林因这类特别的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水 吐雨器”。 提及丛林的功绩，那还多得很。它（ ）为人类供给木材及很多种生产生活的原 料，（ ）在保护生态环境方面也是功绩卓著，它用另一种“能吞能吐”的特别功能 孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气极少，气温也高，生 物是难以生计的。大概在 4 亿年从前，海里的先进植物登岸，陆地才产生了丛林。丛林慢慢 将大气中的二氧化碳汲取，同时吐出新鲜氧气，调理气温，这才具备了人类生计的条件，地 球上才最后有了人类。所以科学家又称丛林是“吞碳吐氧机”。 丛林， 是地球生态系统的主体， 是大自然的总调动室，是地球的绿色之肺。 丛林保护地 球生态环境的这类“能吞能