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小学英语漫笔三年级听录音跟读重要性 小学英语漫笔三年级听录音跟读重要性 PAGE / NUMPAGES 小学英语漫笔三年级听录音跟读重要性 小学英语授课漫笔 三年级听录音跟读的重 要性 在小学阶段，特别是三年级初步阶段， 培养听闻能力是一项特别重要的任务。而听录音，听录音跟读，是培养听闻能力最重要、最有效的路子。因为录音磁带所供应的语言是标准地道的英语， 是学生学习的样本，搞好这一环节的授课， 对于培养学生正确的语音、 语调停语感，培养学生正确的模拟能力和表达能力，都起到了特别重要的作用。 第一，教师要在思想上引起足够的重视， 恩赐足够的时间。其次，要注意听录音授课安排的层次性， 明确每个层次的目的和任务，采用灵便多样的授课形式， 充分调动学生思想的积极性， 提高听录音朗读的收效。录音授课大体可分为三个层次。 第一个层次：初步感知——听的训练， 可以让学生合上书听。在这一阶段， 教师可以提出几个富饶启示性的问题，帮助学生集中注意力听录音， 对所听的内容在整体上有个基本认识。 听完这遍录音后检查对问题理解程度， 进行合适校订， 以帮助学生对内容有个基本认识。尔后进入第二个层次。 第二个层次：听音跟读。在这一环节，让学生打开书，边看书边听录音并跟读， 在听录音的过程中， 教师应随时注意纠正错误的读音，对于大多数学生听不清楚，模拟有困难的地方，教师有必要 1 进行合适的重复，也可以指名发音比较好的同学示范，领读。切忌赶忙而过，使学生感觉含混不清。 第三个层次：牢固练习。在这一阶段，要经过多种形式的训练，牢固听读的收效。如：先让学生合上书，听一遍录音，尔后提出与录音内容有关的问题，要修业生回答，再打开书，边听边跟读，找出答案；让学生听录音跟读，经过使用暂停键，要修业生读出下一句；在听录音朗读的过程中提出问题，保证学生的注意力集中，提高听读收效；合适运用小组竞赛形式，活跃课堂气氛，提高学生参加课堂活动的积极性等。 总而言之，听录音的每一阶段都要带有明确的目， 要保证学生注意力集中，专心听，口脑并用，形成优异的学习习惯，战胜机械跟读的弊端。 同时经过各种形式的训练， 培养学生敏捷的思想和优异的口语表达能力。使听录音这一环节起到它应有的课堂授课收效。 2