【教学】教学设计第一章第二节.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载课题：其次节燃烧热能源授课班级(固始县第一中学曾关宝 )1课时教学问与 技能过程与方法情感态度 价值观重 点难 点1，把握燃烧热的概念；2，明白资源，能源是当今社会的重要热点问题；3，常识性明白使用化石燃料的利弊及新能源的开发 培育同学综合分析问题的才能学目训练同学能源，环境与现代社会有关的化学问题，以培育同学的社会责任感，使命感的 学习必备 欢迎下载 课题：其次节 燃烧热 能源 授课班级 (固始县第一中学 曾关宝 ) 1 课 时 教 学问 与 技能 过程与方法 情感态度 价值观 重 点 难 点 1，把握燃烧热的概念； 2，明白资源，能源是当今社会的重要热点问题； 3，常识性明白使用化石燃料的利弊及新能源的开发 培育同学综合分析问题的才能 学 目 训练同学能源，环境与现代社会有关的化学问题，以培育同学的社会责任感，使命感 的 燃烧热的概念 燃烧热的概念 其次节 燃烧热 能源 一，燃烧热 1．定义：在 的燃烧热； 知 识 结 构 与 板 书 设 计 101 kPa 时， lmol 物质完全燃烧生成稳固的氧化物时所放出的热量，叫做该物质 2．争论物质燃烧热的意义 3．有关燃烧热的运算 二，能源 1，定义：能源就是能供应能量的资源，它包括化石燃料，阳光，风力，流水，潮汐及柴草等； 2，新能源：太阳能，生物能，风能，氢能，地热能，海洋能； 3，新能源介绍： (1) 太阳能 (2) 氢能 (3) 地热能 教学过程 (4) 风能 教学步骤，内容 【引言】 复习热化学方程式的意义，书写热化学方程式的留意事项，引入新课； 教学方法 【板书】其次节 一，燃烧热 燃烧热 能源 【讲解】 反应热种类：燃烧热，中和热，溶解热等 【板书】 1．定义：在 做该物质的燃烧热； 101 kPa 时， lmol 物质完全燃烧生成稳固的氧化物时所放出的热量，叫 【同学活动】 争论，归纳概念要点 【投影】 留意： (1) 在 101 kPa 时，生成稳固的氧化物； 如 C 完全燃烧应生成 CO 2(g) ，而生成 CO(g) 属于不完全 燃烧；又如 H2 燃烧生成液态 SO 2等； H 2O ，而不是气态水蒸气； S 对应的是 (2) 燃烧热通常是由试验测得的； (3) 可燃物以 lmol 作为标准进行测量； (4) 书写表示燃烧热的热化学方程式时， 应以燃烧 纯物质为标准来配平其余物质的化学计 1 mol 1 2 量数，热化学方程式常以分数表示；例： H 2 (g) 十 O2 (g) ＝ H 2O(l) ；△ H=-285.8kJ/mol 【强调】燃烧热其 ΔH0 【板书】 2 ．争论物质燃烧热的意义 【讲解】 明白化学反应完成时产生热量的多少，以便更好地掌握反应条件，充分利用能源； 【投影】 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载ΔH（ kJ/mol）名称化学式名称化学式ΔH（kJ/mol ）石墨乙烷C(g)-393.5C2H6(g)-1559.8金刚石乙烯C(s)-395.0C2H4(g)-1441.0氢气乙炔H2(gP-285.8C2H2(g)-1299.6一氧化碳乙醇CO(g)-283.0CH3CH2OH(l)-1366.8甲烷丙烷CH4(g)-890.31C3H8(g)-2219.9甲醇苯CH3OH(l)-726.51C6H6(l)-3267.5【摸索与沟通】应依据什么标准来挑选燃料？1，依据物质的燃烧热，燃料的储量，开采，储存的条件，价格，对生态环境的影响等综合考虑；2，表中较抱负的燃料是：氢气，甲烷，甲醇等；【板书】 3 ．有关燃烧热的运算【点击试题】 例1， 10 g 硫磺在 学习必备 欢迎下载 ΔH（ kJ/mol ） 名称 化学式 名称 化学式 ΔH（kJ/mol ） 石墨 乙烷 C(g) -393.5 C2H6(g) -1559.8 金刚石 乙烯 C(s) -395.0 C2H4(g) -1441.0 氢气 乙炔 H2(gP -285.8 C2H2(g) -1299.6 一氧化碳 乙醇 CO(g) -283.0 CH3CH2OH(l) -1366.8 甲烷 丙烷 CH4(g) -890.31 C3H8(g) -2219.9 甲醇 苯 CH3OH(l) -726.51 C6H6(l) -3267.5 【摸索与沟通】 应依据什么标准来挑选燃料？ 1，依据物质的燃烧热，燃料的储量，开采，储存的条件，价格，对生态环境的影响等综合考虑； 2，表中较抱负的燃料是：氢气，甲烷，甲醇等； 【板书】 3 ．有关燃烧热的运算 【点击试题】 例1， 10 g 硫磺在 O2中完全燃烧生成气态地，放出的热量能使 500 g H 2O 温度由 ； 18℃升至 62.4 ℃