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大班美术教学设计《小树叶》 大班美术教学设计《小树叶》 PAGE / NUMPAGES 大班美术教学设计《小树叶》 少儿大班美术授课设计《小树叶》 设计妄图： 少儿进入大班今后，思想、创立及着手能力有很大提高，在美术活动中少儿不再满足只在纸上绘画的形式， 而是对奇特的美术表现形式较感兴趣。时逢秋天， 秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸 在这样一个绚烂、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不忍释，本次活动就是以 秋叶 为主题，经过学习用镂空剪、 平剪的方法剪出不一样树叶及叶脉。别的，在班级的美术里， 有少部分孩子试一试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移过去的经验。 对于大部分孩子，诚然有一些难度，但是也是他们可以踮起脚尖能故偶摘到的 果子 。 活动目标： 感知树叶的不一样外形， 学习用镂空剪、 平剪的方法剪出不一样树叶及叶脉。 英勇发挥想象，能合理布局。 养成优异的剪纸老例， 用完剪刀能放回去， 并把废纸放到小筐 里。 试一试将观察对象基本部分归纳为图形的方法， 英勇表现它们各不一样样的特色。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： PPT课件：各样各样的树叶，剪纸表示图轻快音乐一段、红、橘 黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶 活动过程： 一、听音乐做动作 (PPT 出示树叶飘落的情况，用《小树叶》的 背景音乐 ) 师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片 一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞 吧。 ( 听音乐做树叶飘落的动作 ) 二、牢固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝， 你认识哪些树叶呢 ? 出示 ppt 出示一幅梧桐树叶：看 ! 这是什么树叶宝宝呀 ?像什么 ? ( 梧桐树叶像小手、 银杏树叶像扇子、 香樟树叶像鸡蛋 ) 在每一片 树叶上，还有一条一条的花纹，是什么 ? ( 叶脉 ) 小结：每一片叶子形状都不一样，树叶上的叶脉也不一样样， 有的粗，有的细。 三、操作展现 教师示范看 ! 我这里也有一片树叶。 漂亮吗 ?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢 ? 对，是我用纸剪出来的。 这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不一样 ? ( 剪出了大小不一样的叶脉 ) 猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的 ? ( 少儿自由表达 ) 出示表示图教师讲解图意，并示范。重点看叶脉的画法以及比率大小。 把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝 ?把他送回到妈妈的身边，心里真快乐。 四、少儿操作 发言： 在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。 你们愿意帮帮 她吗 ? 看看来了哪些大树妈妈 ?它们的树叶宝宝长什么样呢 ? 表达要求： 看清步骤图中的每一个过程进行制作，会正确进行平剪、镂 空剪。 注意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。 注意画面雅观，布局合理。 少儿操作个别能力差的少儿，教师可以帮助其画出叶脉。 每个少儿最少制作 3 种不一样的树叶，全部剪好后将它们分别贴到 相应的大树上。 五、活动结束 讲评作品 ( 以大树展板的形式表现，衬着秋意浓浓的氛围）谁能来介绍一下你的作品 ?说说你剪了哪些树叶 ?是怎么剪的 ? 教师小结： 我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈 真快乐呀 ! 还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈，你们愿意吗 ?让我们一起去外面再去找一找吧。 活动总结： 歌曲《小树叶》是一首感情丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。 歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天回来的乐观。 由于歌曲的两段歌词表达两种不一样的情绪， 因此歌曲的学习是采用分段授课的方法。 第一段表现了小树叶走开妈妈后的不舍与害怕， 第二段表现了小树叶春天回来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种感情， 我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情， 在我的带动下， 少儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。本节课是学唱歌曲，我并没有成心以教唱为主，而是在少儿亲身体验，直观感知、创立情境中去感觉小树叶对妈妈的爱 ，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难点： “春天我会回来打扮树妈妈。”这句话孩子们不好理解， 我没有专门去讲解， 而是以一种快乐的情绪带动少儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会身不由己的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的感情。