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大班综合活动教课方案故事大禹治水 大班综合活动教课方案故事大禹治水 PAGE / NUMPAGES 大班综合活动教课方案故事大禹治水 少儿园大班综合活动教课方案 : 故事 - 大禹治 水 1．理解故事的主要内容，感觉大禹朴素、勇敢、刚毅的性 格特色。 ．能积极参加交流、谈论，用清楚连结的语言表达自己的经验和感觉。 ．喜欢听民间神话故事，产生进一步认识民间神话故事的梦想。 活动准备： ．连环画图片、实物投影仪。 ．看过壁画故事《大禹治水》 。 ．少儿进行过“治理洪水”的检查收集工作。 ．活动地域供应“抗洪治水”的图书及录像带等。 活动过程： ．集体谈论，激发阅读、学习的兴趣。 ★指导语：①洪水给人们的生活带来了哪些灾祸 ?②古时候，人们是怎样治理洪水的 ? ．阅读图书，理解故事内容。 自由阅读图书，感知故事内容。 ★指导语：你在书中看懂了什么 ?有什么不懂的问题 ? 边倾听教师表达故事， 边阅读图书， 理解故事内容。 ★指导语：①大禹是怎样治水的 ?②听了故事后你感觉大禹是个什么样的人 ? ．交流检查情况，认识科学防洪的方法。 交流检查情况。 ★指导语：现在有些地方也会发生洪水，人们会想出 各种方法来解决这个问题，谁来介绍一下你检查的方法 ? 整理归纳检查经验。 ★指导语：经过检查，你们认为能够用什么合理的方法来治理洪水 ? 延伸活动：观看壁画并表达故事。 附故事 : 大禹治水 禹是一位神仙，他抵达人间和阿娇姑娘结了婚，住在山洞里。有一年洪水泛滥，禹告别新婚的妻子，号召人和天 神们团结起抵达会稽山会集，商讨治理洪水的方法。 禹在去会稽山的路上遇到老乡，老乡告诉他阿娇怀孕了。禹听了很快乐，可是约定的时间快到了，他只好托老乡转达他对妻子的问候。人和神都准时赶到了会稽山。禹说： “我想应该用开导的方法，让洪水顺着河流流到大海里去。 ” 大家感觉这个方法很好。于是，禹带领大家着手开凿河流，挖出的泥土用来填平洪水冲成的大坑。 大家不停地工作，修了一条又一条河流。又是一天，禹带领人们经过自己的家乡。一位老乡告诉他阿娇生病了， 希望他回家去看看。 禹特别想念妻子， 可是他想了想说： “治 水是大家的事，不能够因为我而耽搁了大家。 ”他托老乡把草药带给阿娇， 又和大家一起上路了。 禹去开导另一条河流时，又经过自己的家乡。一位老乡对他说： “阿娇快生孩子了，你快去看看她吧 ! ”禹叹了口气说： “不，我回家一天，就耽搁一天治水的工作。 ”禹三次经过自已的家门都没有回家，老乡们听了这件事十分动人，干起活来更加努力。 禹特别想念妻子，阿娇也特别想念禹。阿娇每天站在 山上等禹成功回来，渐渐地化成了一块岩石。当禹把洪水完 全治理好，回到家乡此后发现妻子已经化成了石头。禹沉痛 万分，伤心哭泣，这时石人进裂，跳出了一个小孩。为了纪 念孩子的母亲，禹为孩子起名为启。禹被人们拥戴为领袖， 称为“大禹王” 。