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大班综合活动课教课方案名字故事 大班综合活动课教课方案名字故事 PAGE / NUMPAGES 大班综合活动课教课方案名字故事 少儿园大班综合活动优异课教课方案 : 名字 的故事 活动妄图 每个人都有一个名字，认可并欣赏自己的名字，是少儿形成优异自我意识的重要因素。本次活动以认识名字的含义、感有名字的独到并欣赏自己的名字为主要目标，引导少儿在观察、操作、感知、领悟、交流、想象中，以积极的态度认识自我、议论自我，形成初步的自我意识与独立意识。 活动目标 认识名字的独到性和含义，英勇交流名字的由来。 领悟家长在名字中包含的对自己的希望，增强自信心和骄傲感。 活动准备 物质准备： 把少儿和教师的姓与名分别用不同样颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到“宝宝树”上。 磁力扣、磁力黑板。 “响亮的名字”展板、 “好听的名字”展板、 “独到的名字”展板， 旋律重复的快乐音乐。 知识准备： 活动前请家长与孩子说说起名字的故事和名字的含 义。 活动过程 导入：出示写有教师名字的纸片。 师：知道这是什么字吗 ?这是老师的名字。×××，我姓×，名叫××。 引导少儿发现名字的奥秘，认识名字的独到性。 少儿介绍自己的名字。 师：小朋友都有自己的名字。我们来介绍一下自己的名字。这样大声说：嗨，我叫×××。声音必然要响亮，让所有小朋友听清楚。 少儿找名字，拼名字。 师：大家认识自己的名字吗 ?这儿有棵“宝宝树” 。里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到自己的姓和名，尔后把自己的名字完满地拼到磁力板上。 ( 用磁力扣固定 ) 察名字中姓和名的次序，认识孩子平时跟 姓。 ：我 一起来看，×××姓什么 ?叫什么 ?×××姓 什么 ?叫什么?? 小 ：平时名字的第一个字是我 的姓，后边的字是我 的名。 李××小朋友，他姓什么 ?他 什么姓李不姓王呢 ?一般孩子跟 姓 ? 小 ：一般情况下是跟爸爸姓，也有随 姓的。 察、比 ，认识名字的独到性。 ： 些名字姓是一 ?姓李的有 ?姓王的有 ? 一 的姓而且在同一个班，能够做朋友真快乐啊。来，同姓 的少儿 掌、 抱一下。 有哪些姓 ?有姓不一 名一 的?除了字不一 ，我 的名字 有不一 的地方。什么地 方 ?( 有四个字的名字 ) ??教 依照少儿回答 行姓名排列。 小 ：你 名字都不一 ，别开生面，都很独到。 探 名字里的故事。 少儿介 自己名字的故事，领悟家 自己的 希望。 ：你 些好听的名字是 起的呢 ?他 什么 你起 的名字呢 ? 能英勇 你的名字小故事 ? 小 ：我 每个人的名字都不是任意起的，名字里面包含了爸爸 我 的希望和美好祝愿。 引 少儿 男孩、女孩的名字叫起来感 有什 么不同样。 ：男孩的名字和女孩的名字叫起来感 一 ?有什么不一 ? 小 ：一般男孩的名字比 响亮、 有力，女孩的名字比 温馨、文雅、清爽。 自己名字的感 。 ：你 得自己的名字怎么 ?是比 响亮 ? 是很独 特 ? 是听起来很美 ? 把自己的名字卡片放到相 的展板 上( 响亮的名字、独到的名字、好听的名字) 。 ：我 一起来看。 是响亮的名字。有×××?? 是独到的名字，有×××?? 是好听的名字，有×× ×?? 字的小朋友能够和我一 儿念， 一步感觉自己名字的独到性。 喊喊名字。 师：你们喜欢自己的名字吗 ?让我们用响亮的声音把 每个小朋友的名字喊出来吧。喊到谁，谁就站出来。 ( 按顺 序喊每个少儿名字 ) 唱唱名字。 师：你们好听的名字还能够唱出来呢 ! 不信你听：教师 哼唱一个小朋友的名字。唱到谁，谁就站到中间。 ( 随音乐 挨次序唱每个少儿的名字 ) 引导少儿给自己取乳名儿。 师：告诉大家一个奥秘， 我们班还有一个小朋友叫 xx 呢 ! 他是谁呢 ?可是，他为什么有两个名字呀 ?对，一个是大名，也叫冠名， 一个是乳名儿， 乳名儿是昵称。 谁有乳名儿 ? 说说看。 师：我喜欢“康乐”这个乳名儿，因为它代表健康快 乐。你们能给自己起个乳名儿吗 ?试一试看 ! 也能够随和朋友一块儿商讨。 师：让老师把你自己起的名字写下来。带给爸爸妈妈欣赏欣赏 ! 活动延伸 引导少儿认识《百家姓》 ，感觉中国姓氏的丰富。