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小学音乐综合课教课流程大纲 小学音乐综合课教课流程大纲 PAGE / NUMPAGES 小学音乐综合课教课流程大纲 小学音乐综合课授课流程 (试行) 一、唱歌课授课步骤 （一）组织授课 师生问好 跟音乐做律动 （二）感觉歌曲环节 聆听歌曲旋律，感觉情绪和拍子。 再次聆听歌曲旋律，用自己喜欢的动作表示歌曲的强弱。 3. 再次聆听歌曲旋律，指导学生用手势表示歌曲旋律的高低。 （及旋律线） 再次聆听歌曲 (歌词 )，感觉歌词内容。（三）新课的授课 导入新课，揭穿课题。 介绍歌曲创作背景。（四）学唱歌曲环节 指导学生用听唱法分句跟琴学唱旋律。 （师边唱边指导学生用手势表示旋律高低） 指导学生跟琴完勤学唱歌曲旋律。 指导学生有感情或按节奏读歌词。 用听唱法、教唱法相结合的方式学唱歌词。（可依照歌曲的特点灵便学唱） 让学生指出哪一句唱得不好或有难度， 教师再重视单独地指导重、 难点句的唱法。（可从歌曲节奏、音准、咬字、吐字等方面来解决重、难点） 指导学生跟琴完满演唱歌曲。 指导学生跟琴用合适的声音演唱歌曲。 指导学生跟琴有感情地演唱歌曲。 （五）创作、表现歌曲环节。 （一节课中可采用下面一种形式，也可采用多种形式，依照详尽课的设计和时间来定。 a.先分小组创编 b.进行表演表现。 c.进行议论。） 为歌曲加上合适的歌表演或舞蹈动作。 为歌曲加上合适的打击乐来伴奏。 为歌曲创编歌词来演唱。 用绘画或诗歌等形式来表现。 二、欣赏课授课步骤 （一般一首大歌配一首小欣赏曲， 一首小歌配一首大欣赏曲来搭配。 ） 揭穿课题，初步聆听歌曲或乐曲，感觉歌(乐 )曲的情绪和拍子。 2．介绍音乐作品的创作背景、作者、或歌曲的演唱形式（乐曲的演奏形式） 。 分段聆听歌曲或乐曲，划分乐段，感觉不同样乐段的情绪、拍子、力度、速度、音高等及所表现的内容和思想。 再次完满聆听歌曲或乐曲，唱唱歌词或主题旋律，或用动作来表现，也可采用多种方式来进一步表现对音乐的理解。 三、拓展延伸环节 （可采用下面一种形式，也可采用多种形式，依照详尽课的设计来定。 ） 结合每课表现的主题演唱或聆听一两首与之相关的歌曲和乐曲。 朗诵与本课主题相关的诗歌或散文。 你还知道哪些关于这方面的歌曲和乐曲? 四、小结 这节课你都有哪些收获你从中懂得了一些什么道理 （注：本授课流程属于小学音乐综合课大体授课步骤， 可依照详尽的课型和设计灵便改动。 ）