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春期五年级下册语文教研组工作总结 春期五年级下册语文教研组工作总结 春期五年级下册语文教研组工作总结 2020 年春期五年级下册语文教研组工作总结 我们五年级语文教研组有六位中青年教师构成。固然我 们六个人性格不同，教课风格也不同样，但都有着共同的特 点，那就是热忱勤学，工作仔细。本学期，我们立足岗位， 团结协作，以脚踏实地，踏扎实实的工作态度较为优异的完 成了本学期的教研任务。现将本学期的教研工作状况总结如 下。 一、增强学习，提高素质 “不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河” 。 相信老师们都有领会，只有勤于学习，不停反省，才能走在 新课改的前沿。所以，我和老师们把争做书香型教师作为共 同努力的目标。开学初，我们就拟订了念书计划，打算要点 读好三类书 :教育类书本、教课类书本和文学类书本。 1、第一，我们仔细学习学校为每位老师定阅的教育教 学书本及借阅图书馆的教育教课刊物，较好地提高了自己的 师德涵养和理论修养，领会了特级教师的风范，学习了先进 的教育理论，也教会了我们怎样为孩子创造艺术和学术相结 合的讲堂教课氛围 。别的，我们还逐字逐句地阅读《新课 程标准》，《走进新课程》一书更是有空就翻阅思索，领悟其 实质。《小学语文教课》 、《班主任》等教课杂志上的教育教 教事例，我们也做到了仔细学习， 联合自己的教育教课实质， 汲取其精髓，用以指导教课实践。 2、其次，踊跃参加培训，抓住全部时机锻炼自己，提高对新教材的实践能力及教课反省力。除了念书，从书中吸取营养，我们还踊跃参加了学校组织的各项教研活动。我们踊跃参加学校组织的校优良课活动，集体商讨并上好校内优良课，力求上出最高质量。 二、精心筹办，专注探究 本学期，教研活动的重头戏就是准备优良课。我们组的教师思想上高度重视。每次活动前都能做到踊跃筹办，全体教师献计献策，同心合力做好教课的预设工作。而后经过频频试讲，频频听评，不停完美教课方案。经过几轮的备课研 讨老师们都很有感想 :深钻教材上出来的课就不同样 !-- 讲堂上老师思路清楚、指引得法、要点突出、难点被奇妙化解， 学生的学习热忱特别高涨。教研组老师经过听课，评课，协调合作，相互学习，创造了求真、求实、谨慎的教研氛围。 三、聚焦讲堂，提高效率 在新的课程标准的指导下，讲堂教课中我们尊敬学生的主体地位，更为注意讲堂的有效性。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚广博，使语文讲堂更为拥有人文性，更富裕感情性，我们想了好多的方法 -- 比方，我们语文组老师惊喜地发现常常的使用各样网络资源协助教课，深受学生的喜爱。 我们常常采纳聊天、赏识音乐等好多轻松的形式引入当日的 课题。现代化的教课手段进入讲堂后， 学生的思想被激活了。讲堂上举手的人多了，敢于勇敢直言的人多了，敢于和老师 争辩的人也多了。风趣的教课方式激活了学生的思想，也调换了老师的激情。讲堂上那一幅幅热忱而洋溢着浓浓的修业氛围久久地缭绕在教室的上空。此外，在讲堂教课中，我们更为着重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的 方法。复习时期， 我们用分类闯关的形式进行我们的复习课 ; 让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。 四、挑战课外，提高修养 叶圣陶先生以前指出 :“语文教材不过是个例子， 凭这个 例子要使学生可以贯通融会，练成阅读和作文的技术。 ”讲堂教课中，学生在教师的指导下，从字、词、句、篇下手， 去掌握文章中心，理解文章内容，但讲堂的学习时间毕竟是有限的，学生的知识学习仅限于讲堂是不够的，应得法于课内，受益于课外。我们在仔细进行讲堂阅读教课的同时，选准切入点，增强了阅读方法的示范与指导。课内学会了方法后，我们引领学生在广阔的阅读实践中试试。第一采纳灵巧 多样的方法用好同步阅读教材《无声的爱》 ，在学生学完一篇课文时，部署学生读同步阅读教材与本篇课文有关的一篇 或几篇文章。同步阅读教材供给的阅读量毕竟有限，所以，我们又指引学生课前、课后阅读与课文有关的课外读物，实 现课内外的交流。此外，采纳得力举措 -- 有特意的图书管理 员管理，成立一礼拜两借阅制度，用好每个班的班级图书角 图书。以上做法，拓宽了学生学习的渠道，增强了课外阅读 的导向性，激发了学生宽泛的阅读兴趣，较好的落实了新课 标规定的五年级学生的阅读量许多于 100 万字的任务。 课外 阅读提高了学生的文学修养，学生的写作水平也耳濡目染的 获得了提高。 五、多彩活动，激发兴趣 本学期，我们还展开了形式多样的语文实践活动， 如“我爱汉字” 活动，“成语接龙竞赛” 、“向您介绍一本好书” 、“我喜爱的一个革命英豪人物” 。 为了检阅学生课外阅读的状况 , 意会优异古诗文的独到魅力 ,为了增强对古诗文的感悟， 增强文化底蕴，我们五年级语文教研组仔细落实了古诗文背诵活 动。这些活动拓宽了学生学语文、用语文