人教版二年级数学上册《长度单位》教案公开课教学设计 (40).docxVIP

PAGE PAGE 1 长度单位间的换算（千米和米） 教学目标： 知识目标：使学生熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米和米之间的换算。 能力目标：通过教学培养学生的推理能力和计算能力。 情感目标：通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力。 教学重点： 掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算。 教学难点： 熟练地进行千米和米两个长度单位间地换算。 教具、学具准备： 多媒体课件一套（没有的可用投影、挂图、挂板、卡片代替）。 教学过程： 一、激趣引思，沟通旧知1．出示： 指名摘花瓣，复习学过的长度单位和进率。教师依次点击鼠标出示： 1 千米＝1000 米， 1 米＝10 分米，1 分米＝10 厘米， 1 厘米＝10 毫米，1 米=100 厘米 2. 做合格的小小列车员。（开火车回答出每节车厢上的题目，其余学生判断，正确就发出火车鸣叫的声音“呜——”） 8 米＝（）分米→50 分米＝（）米→9 分米＝（）厘米→60 厘米＝（）分米 3 厘米＝（）毫米←2 米＝（）厘米←100 厘米＝（）米←1 千米＝（）米二、探索新知 学习例 1 出示：3 千米＝（ ）米 6 千米＝（ ）米（任选 1 题试做） 自主探索，汇报交流。 提问：括号里应填什么？你是怎样想的？ 学生先独立探索，再小组讨论、汇报。 说明：如 3 千米=（ ）米，因为 1 千米=10