人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (61).docxVIP

PAGE PAGE 1 ◎教学笔记100 以内的加法和减法 ◎教学笔记 ?教学内容 教科书P100 总复习“成长小档案”第三幅图，完成教科书 P101 第 1 题和P103~104“练习二十五”中第 1~3 题。 ?教学目标 引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。 在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。 渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理归纳的能力，同时培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。 ?教学重点 能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算，会运用所学知识解决生活中的简单问题。 ?教学难点 整理、归纳能力的培养。 ?教学准备 课件，活动算式卡片，作业纸。 ?教学过程 一、情境导入，揭示课题 ◎教学笔记师：星期天，聪聪和明明结伴而行，先去了海洋馆。海洋馆来了一位小明星——会 ◎教学笔记 算术的小海豹。小海豹可厉害了，让我们来看看小海豹现场表演做算术题，好吗？（出示课件） 师：这些算式都是我们学过的 100 以内的加法和减法。这节课我们将对“100 以内的加法和减法”进行整理和复习。（板书课题：100 以内的加法和减法） 【设计意图】通过直观算式的感知，激起学生回顾