人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (78).docxVIP

PAGE PAGE 1 整理和复习（1） ?教学内容 教科书P35 内容，完成教科书P36“练习七”中第 1~3 题。 ?教学目标 在对知识进行整理和复习的过程中，进一步巩固笔算加、减法的计算方法，提高计算的准确率和速度。 通过复习，培养学生灵活运用计算策略解决数学问题的能力， 培养学生认真仔细的计算习惯。 ?教学重点 建构知识网络，提升运算能力。 ?教学难点 能灵活运用加、减法的计算策略解决问题。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、建构知识网络 师：今天我们对第二单元“100 以内的加法和减法（二）”进行整理和复习。大家回顾一下本单元我们所学过的知识有哪些。指名学生回答。 师：其他同学还有补充的吗？ 随着学生的回答，出示课件。 师：同学们说得非常好，把这些知识点联系起来就能形成知识网络图，看得更清晰了。 课件出示单元知识网络图。 【设计意图】带着学生按照课时顺序回顾本单元的知识，将知识由点连成线，形成知识网络，了解本节课将要复习的主要内容。 师：你们觉得自己对于 100 以内的加、减法哪些知识掌握得好? 哪些还掌握得不够好？【学情预设】部分学生对两步计算掌握得还不够好，还有许多学生对估算策略的选择不够准确。 PAGE PAGE 3 【设计意图】帮助学生结合自身情况找出本节课需要解决的问题，有利于学生有重点地进行复习。 师：这节课，我们分小组进行比赛，看谁的知识掌握得