人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (59).docxVIP

第14课时复习（1） 俄学电容 教材第92页。 【教学目标】 立足学生的数学现实.创设童话情境， 借助..闯关”开展观察、对比、估算、分类、交流 等活动,拓展学生思維。通过算-算，比-比. 沟通两位数加一位数进位与不进位及两位数 减一位数、整十数的联系.完善认知，提高口算 能力.发展智力。 营造乐学氛围.在学生充分参与学习活 动的过程中.应用所学知识解决?些简单的实 际问题，积累数学活动经验.感受数学学科的 趣味性、生活性、挑战性，培养学生的问题意 识、合作意识和应用意识。 .教学重点, 通过算一算,比一比，沟通两位数加一位 数进位与不进位及两位数减一位数、整十数的 联系。 完善认知.提高口算能力.发展智力。 .教学准备 多媒体课件。 幽学过程 一、创设情境 讲述：同学们.咱们的老朋友蓝猫听说我 们最近学习了进位加法和退位减法.可高兴 To今天.老师把它请来了。（电脑展示：蓝 猫——HI!我是蓝猫大哥！最近我新开了一 家蓝猫专卖店.大家想去逛逛吗？看看谁能开 动脑筋.运用最近刚学的知识克服而：而障碍. i己住，优惠多多、奖品多多.） 二、联系实际 勇过大山 （蓝猫：大山拦住r去路，怎么办呢？不 急，咱们解决r这些问题就能过山j\） 出示： 36+3 36+7 提问:你计算36+3是怎么想的？ 36+7呢？ 这两道题有什么相同点？ 为什么36+3得三十多,而36+7得四十 多呢？ 出