八年级历史期中试卷讲评教学设计.docVIP

八年级历史期中试卷讲评授课方案 八年级历史期中试卷讲评授课方案 八年级历史期中试卷讲评授课方案 八年级历史期中试卷讲评授课方案 一、授课目的： 1、感情、态度、价值观目标：在自学自探、伙伴共享互帮的基础上增强学 习的自信，培养正确的考试观，培养他们在成绩眼前不骄傲、在失败眼前不气 馁的优异心理质量。 2、能力目标：掌握各样题型的做题方法和做题技巧，提高合作解析问题、 解决问题的能力，增强问题意识和创新思想能力。 3、知识目标：认识自己本次考试及前面学习中存在的知识性问题，及时解 疑纠错，系统掌握知识。 二、授课重点与难点： 授课重点：会审题、会解题、会表达 授课难点：资料解析问题的答复 三、授课方法： 小组为单位，经过合作商议的方式组织学习活动。 四、授课手段： 多媒体辅助授课 五、授课准备： 认真解析试卷的特点及学生的解题情况，特别是学生在此次考试中裸露出 的平时学习中存在的问题，认识各组同学对教师讲评的需求，为授课活动作好 准备。 授课过程： 一、发言导入： 1 / 4 师:知识改变命运，学习书写人生，教育改变人格，反思启迪智慧。今天我 们针对本次期中试卷上一节讲评课。俗话说 “有反思才有提高 〞，当我们重新回 顾反思这份试卷，相信在大家的共同商议交流中，我们会积累更多的学习经 验，共同进步。 二、出示授课目的： 1、认识自己本次考试及前面学习中存在的知识性问题，及时解疑纠错，系 统掌握知识 2、掌握各样题型的做题方法和做题技巧，提高合作解析问题、解决问题的 能力，增强问题意识和创新思想能力。 3、自主学习，合作研究，学会总结运用解题的方法和技巧。 三、考试情况整体解析〔大屏幕显示〕： 1、此次考试一试卷主要涉及前三单元的知识点，含两个题型，分别为选择 题、非选择题。其中选择题 20 道，每题 3 分，共 60 分；非选择题为两道大 题共 9 小题，总分 40 分。整体来看，本套试卷紧扣教材，察看知识覆盖面广。 既检验你们对教材基础知识的掌握情况，也察看了你们对知识的理解和运用能 力。 2.试卷数据解析 学生成绩整体情况比较差， 85 分以上的 6 个，但不及格的高达 11 个。并出 示 90 分 以上学生名单 3、学生答题情况解析 4、总结错误率高、较难的题 5、本次试卷中所出现的问题： a、学生对基础知识掌握不够牢固。 b、对一 些问题的理解不够深刻。如三农问题中 “农业生产合作社 〞人“民公社化运动 〞等不 2 / 4 够理解。 c、对综合问题解析不够，纵横联系比较差。 d、书写欠认真，甚至有 些同学的试卷涂改现象特别严重。 6、反思试卷总结考试的经验教训 : 〔一〕、审题：必然要做到 “三看三思 〞 1.题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否认、必然，确定答 题方向；三看重点词语，明确题干问的是什么。 2.被选项要三思：看完每一个被选项，可否吻合历史史实，有没有明显错 误；可否吻合题干要求〔时间、性质、事件〕；可否与题干有必然的逻辑联 系。 〔二〕、找重点词：在题目中划出重点词。 1.审题 注意：〔 1〕认真审题明确要求〔 2〕找出问题中的重点词：提示词、限制 词、中心词和答题项 2.带着问题读资料读：正文、序言、出处、标题、说明 ......抓：重点字、 词、句，提取有效信息经过资料标题和整个资料理解该题的出题方向〔题 意〕，注意掌握资料的整体性。 四、试卷详析，查因纠错： 师：固然成绩代表着过去，但我们更应该学会 “吃一堑，长一智 〞。下面就 让我们将目光聚焦到这张试卷上来，扬长避短，查缺补漏。 〔一〕选择题评析 ——查因纠错，讲解点拨 〔大屏幕显示〕小组研究活动一：〔 5 分钟〕 1、交流统计本组考试出错率较高的题目，自主纠正； 2、归纳出错的原因 3 / 4 3、自主校订，以学习小组为单位，经过学生间互帮谈论完成局部试题订 正。 4、集体讲评，对各小组上报未解决题目重点讲 5、教师讲解为解决问题 五、个性纠错，个别指导 师：经过我们小组的研究活动，同学们对试卷中存在的共性问题张开研 究，逐一解决。个别同学的试卷中还存在特别问题，课前同学们已经自主纠 错，获取解决。下面整理试卷。 〔学生整理答卷〕 六、拓展延伸， 1、师：经过大家的共同商议，全局部同学掌握了答题方法。现在大家乘胜 追击，由一个成功走向新的成功。 〔大屏幕显示拓展题目〕 2、师：温故而知新，在我们的共同商议中，同学们有所收获，有所感悟。 希望大家经过本次试卷的讲评，及时查漏补缺，认真复习，使自己的成绩和综 合能力更上一层楼 4 / 4