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班级管理学习标准总结案例10则全新版 班级管理学习标准总结案例10则全新版 芀 莆肅 芅罿 肁蚀 莇芅 膈蚇 肄薈 膁薀 螈膂 薅袅 袂膇 芁薀 膈蒃 芇蒇 袅羀 莁蒁 蕿蚄 螅螅 蚄蕿 蒁莁 羀袅 蒇芇 蒃膈 薀芁 膇袂 袅薅 膂螈 薀膁 薈肄 蚇膈 芅莇 蚀肁 罿芅 肅莆 羄芀 螀羁 莀节 螇羈 螃衿 袀羁 螁蒃 芄芆 螆蒈 羀袁 袇螄 羆螈 薄肇 肀螂 芈羅 蚈肆 莃羀 膀蚂 虿羂 膆莄 肂蕿 腿薂 肀膃 袈袆 膅腿 艿蒂 芇莅 芆膅 袄螈 荿莂 蚈莂 肈蚇 蚃莇 螃莂 聿薃 蒆羅 蚆膀 袃节 蒀袄 膇薇 蒅蝿 袃膂 袀肅 蚅袅 芃莈 羃肃 羇肂 莇莇 肂羇 肃羃 莈芃 袅蚅 肅袀 膂袃 蝿蒅 薇膇 袄蒀 节袃 膀蚆 羅蒆 薃聿 莂螃 莇蚃 蚇肈 莂蚈 莂荿 螈袄 膅芆 莅芇 蒂艿 腿膅 袆袈 膃肀 薂腿 蕿肂 莄膆 羂虿 蚂膀 羀莃 肆蚈 羅芈 螂肀 肇薄 螈羆 螄袇 袁羀 蒈螆 芆芄 蒃螁 羁袀 衿螃 羈螇 节莀 羁螀 芀羄 莆肅 芅罿 肁蚀 莇芅 膈蚇 肄薈 膁薀 螈膂 薅袅 袂膇 芁薀 膈蒃 芇蒇 袅羀 莁蒁 蕿蚄 螅螅 蚄蕿 蒁莁 羀袅 蒇芇 蒃膈 薀芁 膇袂 袅薅 膂螈 薀膁 薈肄 蚇膈 芅莇 蚀肁 罿芅 肅莆 羄芀 螀羁 莀节 螇羈 螃衿 袀羁 螁蒃 芄芆 螆蒈 羀袁 袇螄 羆螈 薄肇 肀螂 芈羅 蚈肆 莃羀 膀蚂 虿羂 膆莄 肂蕿 腿薂 肀膃 袈袆 膅腿 艿蒂 芇莅 芆膅 袄螈 荿莂 蚈莂 肈蚇 蚃莇 螃莂 聿薃 蒆羅 蚆膀 袃节 蒀袄 膇薇 蒅蝿 袃膂 袀肅 蚅袅 芃莈 羃肃 羇肂 莇PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE17 班级管理学习标准总结案例10则全新版 PAGE 《班级管理事例》 班级管理事例（一）： 班级管理事例解析 指引学生养成优异的行为习惯的试试 背景：班上学生的一些行为习惯不是很好，打斗事件时有发生，学生对待学习多态度涣散，纪律性不强，出操时次序凌乱，讲堂上比较喧闹。不论是上课还是下课，总能听到孩子们说老师，又如何样了的声音。 举措：1.在班上建立踏步之星和端坐之星评选，用来夸奖在出操和讲堂纪律方面表现好的孩子。 确立申请条件：在校期间没有违犯纪律的表现，作业准时按量达成。 确立评选程序：学生感觉自己贴合申请条件的，主动提出申请，经过复核的确贴合申请条件后，申请被受理。成功申请后要透过为期三到五天的观察，观察的老师包含我和任课教师。观察期结束后，透过观察的，被评定为相应的星，没有透过观察的，两个礼拜以后可以再次申请。 4.确立观察范围：踏步之星观察出操的整个过程，包含进场，踏步，做操，散场;端坐之星观察讲堂上的坐姿。 拟订评选标准：①踏步之星：在出操进场和散场时做到对齐队伍，不与四周的同学发言、 打闹;进入场所后按口令原地踏步，踏步的姿势标准，队伍齐整 ;做操时姿势标准，不抢拍， 整个过程不成心做搅乱队伍次序的行为。 ②端坐之星：在讲堂上坐姿正直，能做到仰头挺胸，身正腰直 (校训的资料)，专心听讲， 不做影响他人学习的行为。 奖赏：被评为星的孩子可以把自己的小照片放在用不同颜色的彩带做成的花环中贴在教室指定的墙上，只有被评为此中一个星的同学才能参加学期三勤学生的评选，假如透过两个星的评选，将优先参加三勤学生的评选。 附则：一次受理申请的人数最多为10人。(第一轮评选开始时因为申请的人数过多，增添附则。) 见效：出操时队伍齐整了，孩子们做操的态度仔细了，讲堂上讲小话的少了，回答下列问题的多了，走神的少了，仔细听讲的多了，来跟我说老师，又如何样了的孩子也没有那么屡次了。 反省：这个评选制度已经试行了两个礼拜，观察进行了两轮。从观察的过程来看，提出申请的孩子都卯足了劲想在相应的观察项目上有好的表现，行为习惯获取了一定的改良。而他们也起到了很好的楷模作用，全班的孩子在他们的影响下纪律性都有所增强。但提出申请的孩子中也有一部分不可以透过观察，主若是他们平时的一些行为习惯已经养成，冰冻三尺，非一日之寒，希望可以逐渐摒弃这些不好的习惯，与优异的行为习惯为伴。 班级管理事例（二）： 班级管理事例解析范文 在我二十六年的教课生涯中，我一直担当班主任，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨繁琐而利处重要的工作。在工作中，我仔细探究班主任工作经验，总结得失。 一、我们班级的现状解析： 有好多家长出门打工。孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，这种隔代教育对孩子影响很大，学生们跟着爷爷、奶奶养成了一些坏习惯。如：生活不可以自理，缺少自觉性，学习粗心、劳动看法弱、纪律松懈，甚至学会了打斗、骂人等。 每接到一个新班级，我务必从多方面、用多种方法尽早认识学生情况，从本质出发，把特别的问题小孩引到正确的道路上来。所以，作为班主任，不过抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。 二、联合真相，抓好班级工作的管理：