初中语文_让题目更精当教学课件设计.ppt

1、怎样的题目才是好题目呢？ ——与文章的内容紧密联系。 1、根据题目与写作内容之间的密切联系，学习四种拟题方法。 2、通过比较分析，借助修辞让题目更有魅力。 请大家谈谈学案中的这些题目哪些不符合材料的要求? 《美在身边》《特别的美》 《细微之美》《生活中的美》 《震撼心灵的美》 《生命因美丽而精彩》 方法一：读懂材料，确立主题，结合主题来命题。 一个泛指，一个具体。 你觉得下面两个题目有什么区别？ 《生活中的美》 《街道上的清洁工》 方法二：把主题具体化，以写作对象来命题。 比较分析两段文字的不同，并分别拟题。 文段一：“啪”的一声，妈妈的巴掌重重地落在我的脸上，“你……”我倔强的昂起头，看到的却是妈妈眼角的泪水和那呆在半空的手，刹那间，我愣住了，那是一双怎样的手呀！粗糙的裂纹如同干枯的老树皮，然而正是这双手，在朦胧的睡梦中，为我准备了丰盛的早餐；在刺骨的寒风中，为我清洗着衣物；在我哭泣时，是它给了我安慰；在我欢笑时，是它给了我鼓励……往昔的一幕幕浮现在眼前，眼泪不知不觉的流了下来…… 文段二： “啪”的一声，妈妈的巴掌重重地落在我的脸上，顿时，脸上火辣辣的。我强忍住眼中那早已在打转的泪水，“为什么？为什么？一向慈爱的您竟然动手打了我”，失望与悲痛涌上心头。“这可是第一次呀？为什么？不……”我倔强的昂起头，看到的却是妈妈眼角的泪水和那呆在半空的手，刹那间，我愣住了，“妈妈，我知道巴掌落在我的脸上，却疼在您的心上。从那一刻开始我就发誓：这是我第一次挨打，也一定是我最后一次挨打……”想到这，眼泪不知不觉的流了下来…… 文段一：重在描写妈妈的手，拟题——《难忘那双手》 文段二：重在诉说我的心理，拟题——《妈妈，你听我说》 方法三：依据写作重心，以特写镜头来拟题。 有人把文段一的题目改为《那双“美丽”的手》，你觉得题目符合文段内容吗？ 文段一：“啪”的一声，妈妈的巴掌重重地落在我的脸上，“你……”我倔强的昂起头，看到的却是妈妈眼角的泪水和那呆在半空的手，刹那间，我愣住了，那是一双怎样的手呀！粗糙的裂纹如同干枯的老树皮，然而正是这双手，在朦胧的睡梦中，为我准备了丰盛的早餐；在刺骨的寒风中，为我清洗着衣物；在我哭泣时，是它给了我安慰；在我欢笑时，是它给了我鼓励……往昔的一幕幕浮现在眼前，眼泪不知不觉的流了下来…… 方法四：巧设矛盾，以悬念来拟题 提示：运用悬念法的关键在于运用情节、符号等方法形成疑问或者是不合常理的悬念来命题，而对悬念的解答恰恰就是作者所要突出的主题。 《散步》是采用那种方法所拟的题目？你能运用其他方法给文章换一个恰当的题目吗？ 主题法： 特写镜头法： 悬念法： 写作对象法： 《散步》 运用所学方法，修改为“寻常之美” 所拟题目。 运用主题法时，老师也拟了两个题目《爱的变换》和《爱的变奏曲》，你觉得哪个更好，为什么？ 启示：运用各种方法时，可以借助各种修辞，让题目更有魅力。 运用各种修辞，进一步修改为“寻常之美” 所拟题目。