人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (35).pdfVIP

第4课时 练习十三 【教学内容】练习十三 【教学要求】 1、指导学生练习掌握并熟练两位数减一位数 （退位）的计算方法。 2、培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能力。 3、在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。 【重点难点】两位数减一位数 （退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。 【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】 【学生活动与 一、复习 教师关注】 上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天 我们来上一节练习课。 1、练习十一1： 43-3 70-5 24 -8 43-5 70-7 34 -8 43-9 70-9 36 -8 直接说得数，并指名说一说每组3题的计算过程。 每一组的三道有什么区别？ （第一组中被减数相同，减 数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三 组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。） 2、练习十一2。 （1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别 减7和9。 （2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 3、练习十一4。 （1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈 起来。 （2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后， 1 让学生想想错误得数锗在哪里。 4、练习十一8。 （1）出示第4题图，仔细观察提问：题中告诉我们什 么？求什么？ （小女孩有8张邮票，小男孩有31张邮 票，求小男孩比小女孩多多少张？） （2）学生独立解答，集体交流时提问“求小男孩比小 女孩多多少张”用什么方法计算？为什么？怎么算？ （3）集体口答。 三、练习总结 让学生谈练习收获。 【学习目标达成评析】 2