人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (4).docxVIP

PAGE PAGE # 第四课时 两位数减两位数（不退位减法） 教学内容： 课本P18例1,练习二1 3题。 教学目标： 1、 创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、 鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、 结合情景，对学生进行爱国主义教育。 教学重点： 学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计 算方法。 教学难点： 掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。 教学过程： 一、 情景导入，激发兴趣 1、 出示主题图。 2、 分小组交流从图中了解到的信息。 3、 汇报：从什么地方可以看出北京赢了？ 4、 根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？ 二、 合作交流，掌握算法 1、 教学例1. 仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：56-22,思考计算方法，在练习本 上试算。小组交流算法。指名汇报。 2、 小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位 减十位。 二、 巩固练习，实践应用 1、 完成第19页做一做第1题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结 果及算法。 2、 完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的 3、 完成练习三第2题，学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小 组内交流发现。 三、 课堂总结： 通过