初中语文_假如生活欺骗了你教学课件设计.ppt

LOGO 假如生活欺骗了你 普希金 执教教师： 诗歌吟诵，品味内涵 寻找诗歌的美 吟诵指导 语气：平等的、平和的； 语调：亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈； 节奏：舒缓、亮丽。 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/须要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁： 一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。 普希金 体验反思 假如我们在生活和学习中遇到挫折，身处逆境，你又将怎样面对现实呢？请同学们联系自己的生活体验，谈谈你读了这首诗的感受。 拓展延伸 请以“假如生活欺骗了你”为题，结合生活的体会写一首小诗。 或以“假如生活重新开头”为题写一首小诗。 作业 聆听窗外的声音 课后查阅至少3首有相同主题的外国诗歌，记录到你的笔记本中。 面朝大海，春暖花开。 从明天起，做一个坚强、乐观、诚实的幸福人。 教师寄语 LOGO