初中语文_华南虎教学课件设计.ppt

3、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。 背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落 ——高傲不羁。 梦见了苍苍莽莽的山林 ——向往自由、追求独立。 灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑 ——不屈服于压迫，勇于抗争。 华南虎具有维护尊严、向往自由、 蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。 4、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”? “我”作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。 5、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？ 这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。 笼里的老虎 考考你：IQ游戏 打一动物: 王 虫 寅 说说带“虎”字的成语或俗语： 虎背熊腰 虎头虎脑 虎虎生威 龙潭虎穴 如狼似虎 如虎添翼 谈虎色变 猛虎下山 虎狼之国 养虎为患 羊落虎口 藏龙卧虎 九牛二虎 纵虎归山 与虎谋皮 生龙活虎 龙腾虎跃 虎步龙行 骑虎难下 狼吞虎咽 虎口拔牙 虎视眈眈 虎口余生 虎踞龙盘 老虎的屁股——摸不得 老虎嘴里拔牙——胆子不小 老虎打哈欠——口气真大 老虎跳舞——张牙舞爪 老虎头上拍苍蝇——不想活了 凡是具有凶狠强悍特性的动物，其名称都有虎字，像善于捕蝇的一种蜘蛛，称为蝇虎；能飞檐走壁捕食昆虫的爬虫，称为壁虎；贪得无厌的海中猛鲸命名为虎鲸。 虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎将等。民间对虎顶礼膜拜，称虎为“山君”、“山神”；文人墨客对虎更是钟爱有加，画虎、咏虎，比比皆是。 华南虎亦称“中国虎”，是中国特有的虎种，生活在中国中南部。识别特点： 头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，胸腹部杂有较多的乳白色，全身橙黄色并布满黑色横纹。 华南虎以草食性动物野猪、鹿等为食。一般来说，一只老虎的生存至少需要70平方公里的森林。 华南虎嗅觉发达，行动敏捷， 善于游泳，但不会爬树。 华南虎主要生活在森林山地。 多单独生活，不成群，多在夜间活动。 虎，以它威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。但是，笼中之虎会是怎样的呢？ 华 南 虎 牛汉 牛汉，原名史成汉，1923年生。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。从1969年末到1974年12月，他在湖北咸宁干校一直从事最繁重的劳役，在连队里充当“头号劳力”，经常在泥泞的七上八下的山间小路上弓着腰拉七八百斤重的板车，浑身的骨头严重劳损，受到严重的折磨．那个时候，牛汉失望、彷徨、苦闷、痛不生…… 于是，我从遥远的咸宁跑到桂林，原来只是想在大自然无邪的怀抱中解脱一下，这时在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎.....想到自己曾被关进牛棚，现在我居然还作为一个观众，还有兴趣来欣赏被囚禁的老虎。面对老虎，我汗颜、卑微，于是匆匆离开。这只老虎的形象强烈地触动了我的情思，回到干校后，我就写下了这首《华南虎》。 ——牛汉与《华南虎》  学习目标 1、联系背景，整体感知诗歌内容，把握诗歌主旨。（重点） 2、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。（难点） 栅（ ）栏 　 斑斓（ ） 呵斥（ ）　　 不羁（ ） 抽搐（ ） 　 沟壑（ ） 苍苍莽莽（ ） 和（ ）着鲜血 鲜血（ ） 血（ ）淋淋 趾爪（ ） 第一遍：朗读课文，读准音节理解大意 zhà chì chù mǎng lán jī hè