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《我爱我的家人》_模板 《我爱我的家人》_模板 PAGE / NUMPAGES 《我爱我的家人》_模板 《我爱我的家人》 _模板 教课目的 让学生领会到父亲母亲尊长对自己的关爱， 领会家庭生活的幸福； 能用自己的方式孝亲敬长， 向尊长表达自己的爱、自己的情意，进而学会感谢他人、关爱他人。 教课准备 学生自备做礼品的画纸、剪纸、折纸、塑像等资料。 教课过程 （一）、动画激趣，讲话导入 同学们，甜甜地笑一个开始我们今日的这堂课好吗？ 1、 老师今日先请大家赏识一首歌曲，会唱的能够跟着音乐唱一唱。 2、 谁能告诉我这首歌的歌名？ —— 《小乌鸦爱妈妈》 3、 这是一只什么样的小乌鸦？ 小乌鸦像我们的同学们同样特别爱它的妈妈，爱它的家人，它是如何用行动表达自己的爱的？ 同学们，老师想知道你对家人的爱又是什么呢？ （二）、 “我爱我的家人 ”采访活动 1、今日老师很想当一回记者，来采访一下同学们。谁愿意当我的贵宾，把你的家人介绍给大伙呢？ 坐在台下的同学们既是观众，还适当小评委哦！ 采访开始， “记者 ”向小贵宾发问： ⑴、向大家介绍一下你的家人好吗？ ⑵、你对家人说话有礼貌吗？ 教课目的： １、领会小作者对优异学习环境的喜爱，懂得要珍惜今日幸福的学习生活。 ２、学会本课的８个生字，理解 “宽阔、崭新、优异、苗圃 ”等词语的意思。 ３、能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。能用 “又 又 ”造句。 ４、初步知道按方向次序写的段的特色， 认识方向词， 认识读懂按方向次序写的一段话 的方法。 ５、能有感情地朗诵课文。 ６、能按方向次序介绍自己教室的某一地方。 教课要点： 学会按方向次序介绍自己教室的某一地方。 教课难点： 理解句子 “大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子。 ” 教课准备：配套 .课件。 教课时间：２课时 第一课时 教课目的： １、学习生字新词。 ２、学习课文第１、２自然段。 教课过程： 一、揭题 二、反应课前预习状况 １、用自己的话谈谈初读课文后对 “我们的教室 ”的认识。 ２、沟通字词自学状况。 （１）谈谈自己学会了哪些生字？读、记这些字要注意什么？ ●侧重正音：敞 崭 ●要点剖析：敞、崭、喇、圃 （２）你是怎么理解这些词语的意思的？ 宽阔、优异、苗圃、栏目 （３）当堂听写生字，校订后请学生将写错的字上黑板校订，再重申。 ３、通读课文 ●给尽量多的学生读的时机。 ●实时纠错。 ●难读的几个长句要点跟读。 三、学习第１自然段。 １、读 “我们的教室又宽阔又光亮 ”，理解 “宽阔 ”，找找近义词。 ２、这句话总的写出了教室的什么？ ３、带着自己对这句话的理解再读读这句话。 四、学习第２自然段。 １、自读这一段，谈谈你认识了什么？ ２、沟通。 ●这一段写了教室中间（方向词，理解是什么方向）的课桌椅。 （板书：教室中间， 课桌椅） ●“教室里最多的要数课桌椅啦！ ”这一句把第一段和第二段很自然地连起来了。这样的句子叫过渡句。 ●累积好词：崭新（反义词：陈腐） 整齐整齐、闪闪发亮（写出了教室的 “光亮 ”） ４、用自己喜爱的语调读读这段话。 五、稳固练习 １、抄录生字。 ２、达成讲堂作业本（１）中的第１、３题。 第二课时 教课目的： １、知道方向次序写的段的特色，认识读懂这样的段的方法。 ２、能自己找出文中的两句比喻句，并理解句意。 ３、能按方向次序谈谈自己教室某一处的摆设。 ４、能有感情地朗诵课文，领会到作者对优异学习环境的喜爱、珍惜幸福的学习生活。 教课过程： 一、复习 我们已经学过了两种按什么次序写的段落？ 二、学习第３自然段 １、自由读。 （１）这一段话也是按事情发展次序和时间次序写的吗？ （２）想一想每句话在写什么？哪几句是写同一方面的？用 “∣ ”分开。 ２、如何读懂按方向次序写的一段话？ （１）先看看写了哪几个方向？用 “”划出方向词。（板书：课桌前方的墙上、黑板的左 上方、黑板右上方） （２）再看看每个方向写了些什么？用 “△”标出。 （３）用 “什么地方有什么 ”的句式谈谈这段话写的内容。 （４）读懂写出来的几句话，要点读懂比喻句。 Ａ、让学生自己找出比喻句，读一读。 Ｂ、指引学生怀疑： “一方土地 ”、 “播撒希望的种子 ”各指什么？ 在学生认识了把 “大黑板 ”比作农民耕作的 “一方土地 ”后，启迪学生联系本段第２ 句,理解 “播撒希望的种子 ”，播撒下去知识的种子经过耕作者的勤劳奋动，将会抽芽、开花、 结果。学生们经过黑板， 接受老师的教育， 学好知识和本事， 长大了成为对祖国实用的人材，为祖国作贡献，感觉到学习的幸福。 （５）带着这类情绪读整段话。 （６）联合 “单元学习提示 ”小结学法：阅读按方向次序写的一段话。 ①注意写了哪几个方向？ ②每个方向写了些什么？ （７