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部编版二年级语文上册语文园地二【教案】 部编版二年级语文上册语文园地二【教案】 PAGE / NUMPAGES 部编版二年级语文上册语文园地二【教案】 语文园地二 知道在什么状况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 正确认读“葡、萄”等 7 个生字。 借助拼音，能朗诵和熟记中华丽德名言，认识其意思。 借助拼音，学惯用一般话朗诵歌谣《十二月花名歌》，认识每个月主要绽放的花卉，激发阅读的 兴趣。 重点 1. 掌握部首查词典的方法，并经过部首查字法来查词典认识“葡、萄”等 7 个生字。 累积“与日俱增”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。 难点 养成勤查词典的习惯。认识每个月开花的花名和特色。 部首查字法 学习部首重在字法，第一创建故事情境讲故事导入，再出示儿歌，学生发现儿歌中不认识的字，没方法用音序查字法来查，进而形成学习期望，引出部首查字法。接着，以查“狐”字为例学习部首查字法的四个步骤。此中，确立部首是重点，教师可联系学生已有的学习经验，交给学生找出生字部首的方法；能够设计一些游戏，加强学生学习的兴趣性。 三道稳固题，层层深入，训练有梯度，前两道题能够分别在教课部首查字法的各个环节之中达成。 第三题，教师能够松手让学生自己去操作，达成表格，碰到有难度的个别指导，达成后集体沟通。 频频朗读 “与日俱增”编排的是三句格言警语。这部分内容的教课重在背诵累积，教课时可先让学生频频朗诵，熟读成诵，再让他们联系生活实质感知句子的意思，达到累积运用的目的。 自主阅读“我爱阅读”编排的是儿歌《十二月花名歌》。这部分内容的教课重点是朗诵，以学生的自主阅读 为主，培育学生自主阅读的能力和兴趣，使学生爱上阅读。朗诵的形式能够是：生生对读、师生对读、 1 男女生对读、表演读等。在娴熟朗诵的基础上，还可借助图片认识各样花，让学生联系生活实质拓展沟通。 预习纲要 （1）练习回首用音序查字法查词典。 （2）一本词典、采集有关花的图片和知识。 多媒体课件教课课时 2 课时 第1课时 课时目标 知道在什么状况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 正确认读“葡、萄”等 7 个生字。 一、复习旧知，导入新课。 复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查词典的方法：音序查字法。谁来谈谈音序查字法的步骤？（指名说） 复习音序查字法。谁还记得音序查字法的口诀？（指名背） 课件出示音序查字法口诀： 课件出示： 查词典口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找章节，看看它在第几页。 全班齐读、齐背。设计企图： 在一年级放学期已经学会了音序查字法查词典，在复习旧知的基础上导入新课，学习部首查字法。 这样，从复习下手，很自然地导入新课，激发学生的学习兴趣。 2 二、听故事、读儿歌，激发学习欲念。 教师简述故事《狐狸和葡萄》。课件出示故事的图片： 试读儿歌。 （1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。 （2）课件出示： 葡萄架，高又高，上面挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 （3）有什么困难吗？指名说。 （4）碰到不认识的字怎么办？ （5）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。 师：碰到不认识的字，也就是不知道读音的字，能够问词典老师。用部首查字法就能够获取答案。 今日我们来学习一种新的查词典的方法——部首查字法（板书），齐读。 三、分步学习，研究部首查字法。 火眼金睛认词典。 （1）教师经过展台示范翻找，重点解说各部分名称。 重点：部首目录、检字表、词典正文。 （2）教师报各部分名称，学生随着翻找。 3 依据示范，总结方法。 （1）卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法来查词典呢？ 教师示范：（把新华词典放在投影仪下） 第一步：先确立这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔划，共三画。 教师板书：狐 犭 三画 第二步：确立部首后，在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 学生练习，同桌相互帮助，教师巡视学生能否都掌握了翻页。 第三步：依据页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除掉部首外还有几画，而后在相应地点找到“狐”字和在正文中的页码。 学生练习，鼓舞学会了的同学帮助有困难的同学。 第四步：依据页码，在正文中就能够查到“狐”字了。 （2）总结部首查词典的四步法。 课件出示： 确立部首数几画， 部首目录里面查， 翻到检字表页码， 再数剩下有几画， 检字表里找到字， 看看正文的页码， 正文中间查到字， 知己解义笑嘻嘻。 （3）学生自己试着用部首查字法查“狐”字，同桌相互检查，发现不会的学生让会的学生去教，直到全班同学都掌握为止。 设计企图： 查词典是二年级教课中的一个重要知识点。在教课中，充足利用教材中的步骤指引，第一让学生自己去阅读学习，再由老师率