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部编版二年级语文下册教学设计全_第七单元20蜘蛛开店 部编版二年级语文下册教学设计全_第七单元20蜘蛛开店 PAGE / NUMPAGES 部编版二年级语文下册教学设计全_第七单元20蜘蛛开店 段导读 :写蜘蛛决定开一家口罩编织店。 第一部分 ( 第 1、2 自然段 ): 写蜘蛛由于孤独无聊决定开一家口罩编织店。 4 于是 , 蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌 (p ái) ⑤ , 上边写着 : “口罩编 (bi ān) 织店 , 每位顾 ( ɡù)客⑥只要一元钱。” 段导读 :写蜘蛛的口罩编织店挂牌开业了。 顾客来了 , 是一只河马。河马嘴巴那么长 , 口罩好难织啊 , 蜘蛛用了一成天的时间 (f ū), 终于 ⑦织完了。 [句导读 :“一成天、终于”两个词写出了口罩的难织程度。 ] 段导读 :写蜘蛛用了一成天给河马织了一个口罩。 夜晚 , 蜘蛛想 : 仍是卖围巾吧 , 由于围巾织起来很简单。 [句导读 :心理描绘。写蜘蛛决定不织口罩织围巾。 ] 段导读 :写蜘蛛决定卖围巾。 次日 , 蜘蛛的招牌换 (hu àn) 了, 上边写着 : “围巾编织店 , 每位顾客只要一元钱。” 段导读 :写蜘蛛的围巾店开业。 顾客来了 , 只见身子不见头。蜘蛛想上一看 , 本来是一只长颈 (j ǐnɡ)鹿, 他的脖子和大树同样高 , 脑袋从树叶间露出来 , 正对着蜘蛛笑呢。 [句导读 :这是对长颈鹿进行的外形描绘。“他的脖子和大树同样高”极言长颈鹿的脖子之长。 ] 段导读 :写长颈鹿让蜘蛛织一条围巾。 蜘蛛织啊织 , 足足忙了一个礼拜 , 才织完那条长长的围巾。 段导读 :写蜘蛛用一个礼拜给长颈鹿织了一条围巾。 蜘蛛累得趴 (p ā)在地上 , 内心想 : 仍是卖袜 (wà)子吧 , 由于袜子织起来很简单。 [句 导读 :蜘蛛由于织围巾累得趴在地上 ,所以决定卖简单的袜子。 ] 4 字词导读 ? ⑤ 招牌 :挂在商铺门前写明商铺名称或经销的货物的牌子 ,作为商铺的标记。也比喻某种名义或称呼。 ⑥ 顾客 :商铺或服务行业称来买东西或要求服务的人。 ⑦ 终于 :表示经过较长过程最后出现某种状况 (多用于希望达到的结果 )。 2 部编版二年级语文下册教课方案 _第七单元 20 蜘蛛开店 全 段导读 :写蜘蛛决定卖袜子。 次日 , 蜘蛛的招牌又换了 , 上边写着 : “袜子编织店 , 每位顾客只要一元钱。 ” 段导读 :写蜘蛛的袜子店挂牌开业了。 但是 , 蜘蛛看到顾客后 , 却吓得匆 (c ōnɡ) 忙⑧跑回网上。本来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈 (wú)蚣( ɡōnɡ) 。 段导读 :写蜘蛛吓跑了。 第二部分 ( 第 3~11 自然段 ): 写蜘蛛开店的过程。 第一课时 【学习目标】 认识生字 , 用自己累积的记字方法初步记着一些生字。 【教具准备】 生字卡片、多媒体课件。 【教课过程】 一 谜语导入 “一物生来强 , 每日织网忙。织完静静坐 , 专等蚊虫撞。”同学们 , 你们猜到这则谜语的谜底了吗 ?这是哪一种昆虫 ?对了 , 这就是会织网的蜘蛛 , 今日我们要学习的这篇 课文讲的就是一只会织东西的蜘蛛开店卖东西的故事 , 它想开一个什么样的店 ?蜘蛛最后开成店了吗 ?带着这几个问题我们来读课文 ( 板书题目《蜘蛛开店》 ) 二 自主识字 5 字词导读 ? ⑧ 仓促 :急赶忙忙。 部编版二年级语文下册教课方案 _第七单元 20 蜘蛛开店 全 3 让学生按以下要求读课文 : 高声朗诵课文 , 注意要读准字音 , 读通课文 , 碰到不认识的字词要多读几遍。 认识蜘蛛开店的因由 , 经过。 检查自学状况。 师 : 同学们读得真不错 , 课文里的生字词同学们都记着了吗 ?那让老师来考考大家吧 ! (1) 本课新词。 孤独 无聊 简单 编织 终于 时间 围巾 招牌 顾客 仓促 蜈蚣 师: 同学们先自己读一读 , 读禁止的字讨教一下同桌。 ( 学生自由读 ) 都读完了吗 ? 谁来读给大家听一听 ?( 指名读 , 即时纠正发音 ) 恩, 看来同学们读得都挺不错 , 此刻让我们一同来读一下。 ( 全班齐读 ) 出示会认字、会写字。 会认字:蹲 寂 寞 罩 编 顾 夫 换 颈 露 趴 袜 匆 蜈 蚣 会写字:店 决 定 商 织 终 完 围 期 这些生字 , 大家还认识吗 ?自己读读看。 ( 学生自由读 ) 谁毛遂自荐起来读一下 ?老 师指哪个字你就读哪个好吗 ?( 指名读 ) 同学们说他们读得好不好啊 ?我相信其余同学 必定也这么棒 , 我们来开火车吧 ?( 开火车读 ) 识记生字。 师: 同学们真聪慧 , 记得这么好 ! 那你们是用什么方法记着它们的呢 ?( 学生回答 ) 偏旁识生字 : 寂=宀 +叔 寞=宀 +莫 编=纟+扁 织=纟+只 终 =纟