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名师归纳总结——欢迎下载
六年级下册数学教学工作总结本学期任教六年级(下)数学课 ,能仔细备课,上课,听课,评课,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求同学 ,敬重同学,使同学学有所得,从而不断提高自己的教学水平并顺当完成训练教学任务;一,学科成果简析;这个班有同学49 人,参考人数48 人,实考人数人,及格人,及格率,总
六年级下册数学教学工作总结
本学期任教六年级(下)数学课 ,能仔细备课,上课,听课,评课
,准时批改
作业,讲评作业
,做好课后辅导工作
,严格要求同学 ,敬重同学
,使同学学有所得
,
从而不断提高自己的教学水平并顺当完成训练教学任务;
一,学科成果简析;
这个班有同学
49 人,参考人数
48 人,实考人数
人,及格
人,及格率
,总
分
分 , 平 均 分
分 , 最 高 分
, 最 低 分
分 ,
有
人 , 优 秀 率 为
,80~89
有
人,70~79 有
人,60~69 有
人,60 分以下
人;
二,取得体会;
1,要提高教学质量 ,关键是上好课;
课前预备 :备好课; ①仔细钻研教材 ,对教材的基本思想, 基本概念 ,每句话,
每个字都弄清晰
,明白教材的结构 ,重点与难点 ,把握学问的规律 ,能运用自如 ,知道
应补充哪些资料
,怎样才能教好;
②明白同学原有的学问技能
,他们的爱好,需
要,方法,习惯
,学习新学问可能会有哪些困难
,实行相应的预防措施;③考虑教
法,解决如何把已把握的教材传授给同学
,包括如何组织教材,如何支配每节课的
活动;
课堂上的情形:
组织好课堂教学 ,关注全体同学 ,留意信息反馈 ,调动同学的有意留意
;同时 ,
激发同学的情感
,使他们产生愉悦的心境
,制造良好的课堂气氛
,课堂语言简洁
明白 ,课堂提问面对全体同学
,留意引发同学学数学的爱好
,课堂上讲练结合 ,布
置好家庭作业 ,作业少而精 ,减轻同学的负担;
2,要提高教学质量
,仍要做好课后辅导工作;学校生爱动,好玩
,缺乏自控
才能 ,常在学习上不能按时完成作业
,有的同学抄袭作业; 针对这种问题 ,仍要做
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好对同学学习的辅导和帮忙工作,特别在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头 ,从赞扬着手 ,全部的人都希望得到别人的懂得和敬重,所以 ,和差生交谈时 ,
好对同学学习的辅导和帮忙工作
,特别在后进生的转化上
,对后进生努力做到从
友善开头 ,从赞扬着手 ,全部的人都希望得到别人的懂得和敬重
,所以 ,和差生交
谈时 ,对他的境况,想法表示深刻的懂得和敬重;
3, 积极参加听课,评课 ,虚心向同行学习教学方法
,博采众长 ,提高教学水平;
三,亮点梳理:
1,家庭作业方面:
采纳单张纸的方式,由老师亲自去每名同学那逐一收取,这样当时就知道
每名同学是否完成,并且准时用校讯通将家庭作业批阅情形反馈给家长,以引
起家长的关注,同学知道家庭作业和家长沟通,完成好的夸奖家长仍能看到,
同学完成家庭作业很积极;
家庭作业书写由于老师亲自收取,对于书写工整有进步的准时给与夸奖,
同学原先书写乱的有了很大转变;
2,同学上课方面:
同学听课状态大有好转,老师讲课不板书时要走下讲台,来到同学中间边
讲边巡察,这样可以准时发觉溜号的同学,并且要求听课时手里不要拿任何东
西;这样一来的确提高同学倾听的成效;
3,“一对一小老师”帮忙学困生活动成效不错,的确提高了一些学困生的
成果;
四,存在问题;
1,对于新课标的学习不够深化
,学习爱好培育得不够好;
2,同学审题不仔细,不善于摸索,运算才能不高
;
3,同学课堂提问者太少
,缺乏提出问题,解决问题的才能
教学中要调动同学的学习积极性
,要问题让同学提
,规律让同学找 ,结论让学
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名师归纳总结——欢迎下载
生下;在我教学中 ,会提问题的同学很少,虽然我多次勉励 :回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的;但是总有同学表现不够主动,
生下;在我教学中 ,会提问题的同学很少
,虽然我多次勉励 :回答错或说错都没关系
,
只要你敢发表自己的见解就是好样的;但是总有同学表现不够主动
,致使课堂教
学中常常会显现 冷场 现象;
五,改进措施;
1,在今后的教学中 ,要培育同学课前预习的习惯,培育自主学习的教学方法;
2,要充分激发同学的学习爱好;要培育同学仔细审题,要勉励同学动脑筋去
摸索 , 要同学学会自己提问题
,自己下结论的才能,解决问题的才能;
3,对于“一对一小老师”帮忙伙伴,要更细致详细要求及阶段性检查反馈并
适时嘉奖;
4,家庭作业仍要连续调动家长的全力协作;提高书写及精确率;
5,每天进行
5 道运算小训练,做
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