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部编版六年级语文上册(习作范文)第一单元变形记 部编版六年级语文上册(习作范文)第一单元变形记 PAGE / NUMPAGES 部编版六年级语文上册(习作范文)第一单元变形记 范文一： 一个瓶子的旅游 我是一个瓶子， 我对将来感觉迷惑。为了找寻生活的意义，我开始了旅游。 这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依旧摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不由好奇地问： “小狗，小狗，你每日随着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说： “不累呀！看着主人由于我的陪同， 露出了快乐的笑脸， 没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。 ”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上—— 到了夜晚，我滚到了碧绿的野外上， 正准备在月光的照射下入睡 时，忽然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我不由得想去探个终究。顺着声 音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 我不由得上前问道：“嘿， 小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。 ”“作为蜜蜂大家族的一员，每 只蜜蜂都有自己的职责，而我也不过做好自己的本员工作罢了。 ”小 蜜蜂说完，转身又持续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上， 次日，我持续朝前滚着，忽然看见了一枚钉子，我问： “钉子大哥，你立刻就要被钉在墙上了， 可你仍是挺直了身板，你不惧怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子特别坚韧，从被锻造出来时起，就不 知道怎样曲折。因此不论身处何种环境，我都会挺直自己的腰板，笔 现在，我固然不过一个瓶子，可是我却找到了自己存在的价值！我又出发了，去找寻新的生活。 名师评论：直截了当，交代“我”的身份与旅游的目的。经过小狗的话点了然“陪同”的价值。对话描绘生动、形象，切合角色的特点。“重沉沉”表现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感觉到了它的重量，结尾与开头相响应，习作水乳交融。 范文二： 小溪的快乐之旅 “叮咚——叮咚——” 是谁在唱着洪亮动听的歌谣呢 ?哈哈 ! 自然 是我啦 ! 我的身体里还住着很多朋友呢 ! 有小鱼儿、小虾、小蟹。哦 ! 还有海草和鹅卵石 ! 每日清晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会 我唱着高兴的歌谣，慢慢流向远方。途中，我碰到了我的小伙伴。它们问道 : “嘿 ! 你要去哪里啊 ?”我回答说 : “我要去小河里 ! ”它们说: “我们也是 ! 一 起吧 ! ”“好啊 ! 我们到了小河后，持续唱着歌，流向远方。路上，我们碰到了小 草。小草摇摆着身子，向我们打招呼：“小河小河 ! 你们要到哪里去啊 ?” 我们齐声回答 : “我 们要去大江里啊 ! 愈来愈多的小河加入，我们汇成了大江，歌谣唱得更高兴了 ! 我们从一架横跨江面的大桥下贱过，站在桥上的人们欣喜地说 : “快看 啊! 这条大江真是气吞山河啊 ! ”我们浅笑着喊道 :“我们要去海洋啦 ! ” “哗啦——哗啦——”我们的歌谣唱得愈来愈高兴啦 ! 我们终于到达海洋啦 ! 海洋里有很多我们的伙伴啊 ! 我高兴极了 ! 我和伙伴们一同举办了一场演奏会，那声音真是雄浑 ! 你听到了吗 ? 到达了海洋，我依旧很喜爱唱歌呢 ! 你听——“哗——哗——哗 ——” 名师评论：行文流利是本文的最大特点。 小作者把自己想象成一条小溪，一每日壮大，最后投入海洋的怀抱。小作者侧重描绘了小溪一路上唱着高兴的歌谣， 表现了小溪不畏困难、 乐观爽朗的性格特点， 让读者也不由深受激励。