三年级语文第二学期教研组工作总结规划.docVIP

PAGE / NUMPAGES 2015-2016学年度第二学期教研组工作总结 岁月荏苒，一转瞬一个学期又已结束，回首一个学期来 语文教研组所做的各项工作，我们教研组的每一位老师工作 勤恳扎实、踊跃进步，有目的、有计划地睁开各项教育教课 工作,以全面提升本组语文教课水平及语文教课质量。有耕 耘，有收获，有宽慰，有知足，也有遗憾。 一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结以下. 一、踊跃实践，“效”在讲堂 上个学期，我们已经在“生本教育”方面迈出了坚固的 步伐，本学期，我们在生本课的研究上有了新的打破。作为 教研组，我们深深地感觉，教研组应当一直站在改革浪潮的 前头，为学校的语文教课，为推进学校整体语文教课水平的 提升，发挥教师集体的智慧和才能。所以，本学期，我校语 文教研组以教研组为中心，着重“单元整体教课”理念学习 和实践研究，促使教师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师持续增强单元整 体教课的教育理论与实践经验的学习，组织教师学习“先 学后教、当堂训练”的教课模式，采纳自学形式，做好念书 笔录。我们语文组教师能优异地达成。在教师的自主学习中， 新的理念人心所向，每位语文教师的理论水平、科研水平易 教育教课能力都获取了更进一步地提升。 2、睁开好教研活动，利用教研活动的时间组织确实有 效的学习“单元整体阅读教课”议论活动，用先进的教育理 念支撑深入教育改革，改变传统的教课模式。教师在学习、 沟通、实践的过程中，把新的教课理念浸透到了教课中，教 学着重了以培育学生的自主研究、合作沟通意识和实践创新 能力为主，着重了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。 3、联合学校各阶段工作的进展来睁开沟通活动，促使 教师间的互相沟通和合作，达到教课相长的目的。在期中复 习中睁开教师复习计划、复习教课设计和复习测试等沟通活动。 在这些活动的睁开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教 研商讨气氛，不单加深了教师间的互相认识，更促使了教师 教课技术和艺术上的提升，达到了扬长避短、共同发展的目 的。 4、扎实上课。磨课做到：联合新课程理念，着重学生 学习方式的改革；联合课题研究，着重成就的推行应用新。 评课做到：上课教师讲课、听课教师议课、骨干教师评论。 真实做到“人人参加，人人思虑，人人讲话，人人得益”。 五月初，年青教师赵娟芳代表我们组执教了整体阅读教课 《女娲补天》《夸父追日》。本教研组的成员研究教课，探 请教法。田媛总合试讲了五次，每次授课后，本教研组老师 立刻给出好多中肯的建议以及指出教课存在的不足，在全部 同事的帮助下，第六次执教这课时，教课成效仍是比较理想 的。经过集备商讨，试教，执教，让我们看到一个青年教师 在快成长起来。这节课在包头市的讲堂教课观摩中获取了专 家和领导的一致好评。 二、自悟自省，“恒”在日志 写，是最能表现一个人语文修养的一种活动。所以，在 鼓舞学生大批阅读的基础上，让学生拿起笔，写出自己的所 见、所闻、所感、所思。学生每周坚持写周记，此举极大地 激发了学生的写作欲念，促使学生综合语文素质的提升。 1、用童心看世界，坚持累积。 在课上课下、校内校外，指引学生用童心去感觉生活， 用童眼去察看世界，用童身去体验生活，增强累积，丰富学 生的人生体验。让学生把生活实践当作讲堂。在实践过程中 指引学生领会自然景观体验绚烂多彩的自然生活；关注社会 动向，体验纷纷复杂的社会生活，睁开课外活动，体验丰富 多彩的学校生活，部署生活日志，体验喜怒哀乐的家庭生活。 在写日志时，老师们鼓舞学生睁开勇敢想象和联想，让表达 更为形象充满情味。指引学生勇敢表达自己的有特点、有个 性、有创意、有独到的感觉和看法，不亦步亦趋，运用自己 的方式，表现自己感觉奇特风趣、或印象最深、最受感人的 内容。 2、增强批阅，篇篇批阅 周记睁开中，固然学生每周都写，可是不论多忙，我们 组的每位教师都争取做到篇篇精批。给他们有特点的句子画 一画、点出他们日志的得失、解说他们心中的迷惑、回答他 们那刁难的问题、宽慰他们那受伤的心灵、分享着他们的快 乐??诚心换真情，批阅他们的周记就像心与心的沟通。 老师们在批阅周记时，针对个别学生写周记态度不正直，应 付达成的现象，和家长形成协力，共同写考语，促使学生持 之以恒地写。 3、精神奖赏，激发学生兴趣 批阅文章后我们组的教师都把那些有进步的、有特点 的、文辞出色的文章在全班眼前朗诵。这样做来，教师快乐 改，他们喜爱写。大家或喜或忧，教室里也是最喧闹的时候。 他们最期望事情之一就是听他们中间最好的作品。自然，那 些读自己作品的同学，更是心情激动，像中了大奖同样。无 形之中，这些学生的声威就会在同学之间显得很高。 四、着重方法，“变”在写字 写字教课是语文教课的主要构成部分，规范、正直、整 洁地书写汉字是学生应具备的语