三年级上册语文教案20美丽小兴安岭第,二课时,,,人教部编版三年级美丽小兴安岭.docxVIP

三年级上册语文教学设计20漂亮小兴安岭第,二课时,,,人教部编版三年级漂亮小兴安岭 三年级上册语文教学设计20漂亮小兴安岭第,二课时,,,人教部编版三年级漂亮小兴安岭 PAGE / NUMPAGES 三年级上册语文教学设计20漂亮小兴安岭第,二课时,,,人教部编版三年级漂亮小兴安岭 最新资料欢迎阅读 【三年级上册语文授课方案 -20 漂亮的小兴安岭第 , 二课时 ,,, 人教部编版】 三年级漂亮的小兴安岭 《漂亮的小兴安岭》 第二课时授课方案 授课依照：部编版三 年级上册第六单元第四篇《漂亮的小兴安岭》第二课时 一、 设 计思路 （一）指导思想 《语文课程标准》（2011 年版）指出： “阅读是学生的个性化行为， 不应以教师的解析来代替学生的阅读实 践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思虑。 ”在本课中我采 用个性化授课方式，敬爱学生的感知，引领学生自读自悟，从而让学 生自己感觉大自然的美好。其他， 《语文课程标准》还指出： “阅读教 学应重视培养学生感觉、理解、欣赏和谈论的能力。 ” 本课中我引 领学生边读边想像画面，巧设问题，制造“诱惑” ，让学生在感觉美 丽景色的同时领悟重点词句表情达意的作用。 （二）授课目 标 1. 有感情地朗读课文，能读好长句子。 【拟定依照：课标第二学段阅读要求用一般话正确、流利、有感情地朗读课文； 课后第一题。】 2. 能初步领悟“抽出”“浸”等词语表达上的好处。【拟定依照：课标第二学段中阅读要修业生领悟课文中重点词句表达情谊得作用； 1 最新资料欢迎阅读 本单元目标要求借助重点词句理解一句话的意思； 课后第二题。】 3. 能在课文中选择一个自己喜欢的季节，并结合 课文内容说明原由。 【拟定依照； 课标要求能清楚理解地表达见闻； 课后第三题。】 （三）授课重点与难点 1. 授课重点： 能 初步领悟“抽出”“浸”等词语表达上的好处。 2. 授课难点： 能 在课文中选择一个自己喜欢的季节，并结合课文内容说明理 由。 二、授课准备 （一）授课准备： ppt 课件 （二）教 学方法： 读读、说说、练练； 自主、合作、研究。 三、授课过程： （一）创立情境，激情导入 1. 播放小 兴安岭一年四时美景的图片， 带领学生一起回顾课文内容， 并板书课题。 【设计妄图：运用多媒体显现图片，让学生直观地感觉小兴安岭的美， 并回顾课文主要内容，激发学生本节课的学习兴趣。 】 2. 回顾 课文主要内容：这篇课文从哪几个方面描述了小兴安岭的美景。 【设计妄图：回顾课文主要内容，理清文章脉络】 （二）研读课 文 1. 自读第二自然段，说说你对小兴安岭春天的印象。 【设计妄图：引导学生表达自己的感觉和想法。 】 2. 读下面句子，领悟加点的词语幸好哪里。 【设计妄图：引导学生抓住重点词语理解课文，启示学生思 2 最新资料欢迎阅读 维。】 （1）春天，树木抽．出新的枝条，长出嫩绿的叶子。思虑： 能换成“长”字吗？自己比较朗读。 （2）学生报告 （3）教 师总结“抽”字的含义，并播放“春天树木抽枝”的视频。 （4） 指导朗读，在朗读时对加点字合适加深语气。 3. 小结方法：重点 词句可以帮助我们更加深刻地理解课文内容。 【设计妄图 : 小结学习方法，帮助学生顺利进行小组合作学习。 】 4. 小组合作：以小组为单位自学文章第 3—5 自然段，完成表格 【设计妄图：一在检测学生上一环节的学习情况， 二在让学生参加小 组谈论，发挥小组合作的力量。 】 温馨提示： a. 朗读：大声自由地朗读课文。 b. 想：每个季节给你留下了什 么印象。 C. 画：用“—”画出给你留下深刻印象的重点词句。 d. 批：在重点词句旁写下这个重点词句的好处。 e. 品读：带着对关 键词句的理解再次品读段落。 （1）学生交流告告。 （2）重 点指导以下句子。 清早，雾从山谷里升起来，整个森林浸． 在 乳白色的浓雾里。 夏天，树木长得葱葱翠茏，密密丛丛的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 （从印 象、找重点词、重点词的好处、重视朗读重点词语四方面下手） 5. 配乐朗读：带着对重点词句的理解， 一起跟着音乐有感情地齐读课文。 【设计妄图：经过朗读，再一次深入领悟文章感情。 】 6. 总结：作者经过重点词语来描述春夏秋冬的美景， 从而表现小兴安岭是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库。 3 最新资料欢迎阅读 【设计妄图：总结课文核心内容。 】 （三）练习表达 若是到 小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的原由。 【设计妄图：激励学生表达，检测学生的语用能力。 】 季节 印 象 重点词句 重点词句的好处 带着对重点词句的理解 再次品读段落。 1. 表达要求：我会选择 季节去小兴安岭， 由于